初中四品八年级第四课第一框第二框.docVIP

第四课 第一框人人享有人格尊严权 编制 王艳茹 审核 初中政治备课组 班级 姓名 学习目标： 1．人格尊严权的内容。 2．法律保护公民的名誉权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。 3．每个公民都不得侵犯他人的名誉权。 导入新课：春秋时齐国连年灾荒，有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采的走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了，终于饿死在路边。看完上述材料， “廉者不受嗟来之食”的这种行为说明什么道理？ 一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习） 阅读教材35页完成预习题（1-4） 1．什么是人格尊严权？ 。 这一权利表现为 与 两个方面。具为 、 、 、 。 2．宪法第38条规定： 。 3．人格尊严不可辱，侮辱者必将受到 ，承担相应的 。 4．人的名誉是： 。 5．好的名誉对我们有什么益处？① ② ③ （P36） 6．维护名誉是我们的 ，名誉集中体现了 ；良好名誉首先取决于个人的 。 7．侵害名誉的行为的危害：不仅 ，而且 、 、 、 。（P36） 阅读教材第38-39页完成预习题（8-13） 8．我们法律规定，公民享有 。（P38） 民法通则第101规定： 。 9．什么是名权： 。 名誉权主要表现为 和 。 10．公民享有名誉权的意义：① ② ③ 11．侵犯名誉权的行为有： ； 。 12．侵犯名誉权的危害：既是 又是 。 13．侵犯名誉权应该承担的后果： 。 二、合作探究： 情景材料一：阅读教材34页材料，谈谈你的看法？假如你是小光，会有什么感受？ 情景材料二：阅读教材35页材料，回答：好的名誉对我们有什么益处？举例说明。 情景材料三：请看教材P36-37《大江的委屈》。 讨论：（1）、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ （2）、面对不公正的评价你应该怎么办？ （3）、小明侵害大江名誉的行为会