贯通记叙文散文专题一(学案)20160508重点.docVIP

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 男 年级 初三 学科 语文 授课教师 宋丽娟 上课时间 2016 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时 教学课题 记叙文散文专题一 教学目标 1、掌握记叙文基本知识点，理解标题的含义及作用； 掌握记叙文答题技巧； 教学重点与难点 分析典型例题掌握答题技巧 教学过程 课前检测： 李沆传 李沆，字太初，洺州肥乡人。沆少好学，器度宏远，太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。 会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使者引烛焚诏，附奏日：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏，谓之日：“人皆有密启，卿独无，何也?”对日：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启?夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤?” 沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶?”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和