初中数学题库有理数实数1星题28(含解析).docxVIP

试卷第 =page 20 20页，总 =sectionpages 20 20页 试卷第 =page 19 19页，总 =sectionpages 20 20页 1．下列的大小关系中，错误的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】根据有理数的大小比较法则：正数都大于0，即可判断A；通分化成同分母的分数，即可判断C；求出两负数的绝对值，根据绝对值大的反而小，即可判断B、D． 解：A、根据有理数的大小比较法则：0.01＞0，故本选项正确，不合题意；B、|-0.75|= = ，|-|= ，∵＞，∴-0.75＜-，故本选项正确不合题意；C、=，=，∴，故本选项正确，不合题意；D、||==，|-|==，∴-＞-，故本选错误，项符合题意．故选D． 点评：本题考查了对绝对值，通分，有理数的大小比较等知识点的应用，关键是知道有理数的大小比较法则（正数都大于0，负数都小于0，两个负数比较大小，其绝对值大地反而小． 2．在有理数中，负数有 A.个 B.个 C.个 D.个 【答案】C 【解析】根据正负数的定义便可直接解答，即大于0的数为正数，小于0的数为负数，0既不是正数也不是负数． 解答：解：根据负数的定义可知，在这一组数中为负数的有：- ，-4，-0.3．故选C． 点评：此题考查的知识点是正数和负数，解答此题的关键是正确理解正、负数的概念，区分正、负数的关键就是看它的值是大于0还是小于0，不能只看前面是否有负号． 3．在数中，负数有（） （A）、1个（B）、2个（C）、3个（D）、4个 【答案】C 【解析】根据正负数的定义便可直接解答，即大于0的数为正数，小于0的数为负数，0既不是正数也不是负数． 解答：解：根据负数的定义可知，在这一组数中为负数的有：- ，-4，-0.3．故选C． 点评：此题考查的知识点是正数和负数，解答此题的关键是正确理解正、负数的概念，区分正、负数的关键就是看它的值是大于0还是小于0，不能只看前 4．-5的相反数是（） （A）、5（B）、-5（C）、1/5（D）、-1/5 【答案】A 【解析】根据相反数的定义直接求得结果． 解答：解：-5的相反数是5． 故答案选A 点评：本题主要考查了相反???的性质，只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0． 5．一个潜水员从水面潜入水下60米，然后又上升32米，此时潜水员在 （A）水下28米（B）水下32米（C）水下60米（D）水下92米 【答案】A 【解析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示． 解：水面为0，一个潜水员从水面潜入水下60米，又上升32m，故应为-60m+32m=-28m．故选A． 此题考查正负数在实际生活中的应用，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量． 6．计算的结果是（ ） A、-3 B、1 C、3 D、-1 【答案】C 【解析】分析：（1）在进行减法运算时，首先弄清减数的符号；（2）将有理数转化为加法时，要同时改变两个符号：一是运算符号（减号变加号）；二是减数的性质符号（减数变相反数）；注意：在有理数减法运算时，被减数与减数的位置不能随意交换；因为减法没有交换律．减法法则不能与加法法则类比，0加任何数都不变，0减任何数应依法则进行计算． 解答：解：2-（-1）=2+1=3．故选C． 点评：注意去括号法则，括号前面是减号的去括号要变号． 7．的相反数是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】分析：根据相反数的定义得出，两数相加等于0，即是互为相反数，得出答案即可． 解答：解：∵2+（-2）=0，∴-2的相反数是2．故选A． 点评：此题主要考查了相反数的定义，根据相反数的定义解决问题是考查重点，同学们应重点掌握． 8．在数轴上与表示2.5的点相距3.5个单位长度的点所表示的数是 （ ） A 6 B C D 或6 【答案】D 【解析】分析：由于所求点在2.5的哪侧不能确定，所以应分在2.5的左侧和在2.5的右侧两种情况讨论． 解答：解：由题意得：当所求点在2.5的左侧时，则距离3.5个单位长度的点表示的数是2.5-3.5=-1；当所求点在2.5的右侧时，则距离3.5个单位长度的点表示的数是2.5+3.5=6．故所表示的数是-1或6．故选：D． 点评：考查了绝对值的几何意义，从2.5的左，右两个方向考虑很简单的解得． 9．下列各组数中，互为倒数的是（ ） A．