湘教版地理必修人类面临的主要环境问题介绍.ppt

【教学目标】 1、知识与技能 （1）理解环境问题的概念与类型； （2）分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 2、过程与方法 （1）合作学习，主动探究； （2）通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法； （3）对一些环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。 3、情感态度与价值观 树立保护环境人人有责的公民意识。 （二）环境问题产生原因 1自然原因 2人为原因 (二)生态破坏，生物多样性受损 课本P91活动 本次活动的目的在于激活同学们的思维，培养同学们积极思考的能力。该造纸企业在生产过程中的原料切碎、蒸煮、分离黑液等环节造成严重的噪声污染、大气污染和水污染。 课堂小结： 一、环境问题的概念与类型 1、概念 2、环境问题的产生 3、环境问题的类型 二、人类面临的主要环境问题 1、部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 2、生态破坏，生物多样性受损 3、环境污染，人类生存环境质量下降 三、保护环境，从我做起 世界物种灭绝的趋势 人口数量的增加和物种灭绝速度的关系？ 正相关 4．图4－4　大片森林被砍伐，据图分析： (1)图中显示的采伐属于“皆伐”，即采伐的林地不分树龄全部伐掉，这种采伐方式利________弊________，对森林资源造成严重的________，也________森林的天然更新。 (2)森林被破坏以后，会造成哪些不良生态后果？ (3)森林被破坏以后，当地的局部小气候会随之变化，如当地的气温日较差和年较差会________，降水的季节变化和年际变化会________，而降水总量会________。 提示：(1)少　多　浪费　不利于 (2)生态破坏，水土流失，土地荒漠化，生物多样性减少等。 (3)变大　增大　减少 8% 20% 其他原因 12% 17% 外来物种的入侵 60% 32% 栖息地的丧失 20% 31% 偷猎 鸟类 哺乳动物 原因 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因 1、画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。纵轴表示各种原因所占的百分比，横轴表示各种原因。 渡渡鸟 1507年被发现 1681年就灭绝 各种原因 80% 8% 20% 其他原因 12% 17% 外来物种的入侵 60% 32% 栖息地的丧失 20% 31% 偷猎 鸟类 哺乳动物 原因 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因 2、哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？ 哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者比重高达63%；鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达60%。 3、人类保护生物多样性有哪些可行的措施？ ①建立自然保护区 ②建立珍稀动物养殖场。 ③建立全球性的基因库 ④颁布森林法和野生动物保护法等法律 都是全球变暖惹的祸 妈妈，为什么我们的家变小了？ (三)环境污染,人类生存环境质量下降 5．图4－5　水污染，据图分析： (1)水体污染物质的来源主要有________、________和________。 (2)水污染的形式有二：___________________ ____________________。 (3)在上海等淡水资源丰富的地区，会不会出现水资源紧缺现象？ 答案：(1)工业废水　生活污水　农业废水 (2)一是直接排放废水，二是排放的有害物质通过降雨、沉降、径流等形式进入地表水或地下水 (3)会。如果人们在一定地区的一定时间内的取用水量超过了水资源循环更新的数量，或者水资源遭到污染，都会出现水资源紧缺的现象。 课本P92活动 本次活动的目的在于加深同学们对大气污染的认识。将理论与实践相结合，培养同学们解决实际问题的能力。 1．当地的大气污染源是工业生产、燃料燃烧和交通运输等，污染形式主要是烟尘和汽车尾气，污染程度可参考当地环境质量预报。 改进能源结构、改变供热方式、改造锅炉、 2．大气污染对当地环境造成的危害，可从大气能见度降低、动植物的生长受损等方面回答。例如，SO2增多可形成酸雨，酸雨降落地面对动植物和土壤造成危害，对建筑物加重腐蚀；酸雨落到河流湖泊里，会造成水生生物死亡；酸雨还会诱发人体各种疾病等。大气污染的治理可从改善燃料的质量、消除烟尘、烟气脱硫及控制污染物的排放、立法、加强法制等措施考虑。 课本P93活动 1．原因：在农业生产过程中施用化肥、农药，一方面可直接进入土壤，造成污染；另一方面，通过污染大气而间接地污染土壤；人类堆放各种固体废弃物，有毒、有害物质也直接进入土壤，造成污染；用被污染的水进行灌溉时也直接对土壤造成污染。后果：土壤中的有害物质，直接被农作物吸收，富集于作物体内，当人食用后，便进入人体，危害健康。同时被污染的土壤会使得水体中的有害物质增加，当人们饮用水和食用水生生物时，有害物质进入人体，从而危害健康。 2．土壤中的污染物质可以被农作