2015.11.30关于组织杭州市中小学美术教学微课评比活动的通知.doc.docVIP

　关于组织中小学微课的通知 各教研室 　　为推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，引导基础教育育人模式与学习方式转变，决定组织活动。现将相关事项通知如下： 　、微课内容及要求 　　(一)微课内容 　　微课分“微课堂”及“微课程”两类。其中“微课堂”是指以视频为主要载体，针对某一知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源集合。“微课程”是指系列化的微课堂教学，一门微课程不少于3个微课堂教学微课程以服务学生自主学习为主　　(二)内容要求 　　微课应提供教学视频(包括多媒体教学课件)、相关教学设计和微课简介，具体要求如下： 　　1.教学视频多媒体教学课件 每个视频时长为3～8分钟(最长不超过10分钟)，视频格式为MP4及fLV格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。 多媒体教学课件为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。 　　2.教学设计 　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学等方面内容，并在开头注明内容等信息。文件格式：WORD。 　　3.微课简介 字数不超过500字。文件格式：WORD。 、微课 　　(一)选拔推荐 　　微课活动教研室选拔推荐，于201年月日前统一报送。区市推荐数量件。 　　每件作品上报以光盘形式，光盘学校名称、作者姓名、微课(或微课程)名称、视频格式等信息。 　　(二)评审奖励 　　专家进行评审，颁发证书。 　　四、其他事项 　　(一)声明事项 　　1.参加本次动的微课作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参与活动资格。作品中引用他人的音乐、图片、视频及其他资源，请在申报时予以详细文字说明，注明出处及来源，不做说明的视为原创，需承担法律后果。 　　2.作者同意授权主办方参加活动，作者享有作品的著作权。　　 　　(二)报送及联系方式 　　1请各统一报送微课作品，并提交《汇总表》(见附件1)。 2.报送地址及联系方式：杭州市教育综合大楼 室；邮编3100；联系人：老师；联系电话0571-；邮箱地址@. 杭州市普通教育研究室 2015年9月6日 附件1 杭州市中小学美术教学微课评比汇总表 序号 课题（几册几课） 姓名 学校 联系电话 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 备注：2015年11月30日前送交杭州市教研室李方老师，邮箱475072823@. 附件2 中小学教学微课开发指导性要求 选题 要求 一、选题价值：选取教学环节中某一知识点、专题、实践操作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括讲授类、示范类、欣赏类、活动类等。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。 二、选题要求：微课内容原则上与现行使用教材版本中内容目标一致。也可对国家课程作课外学习的补充（高中可在拓展选修课上进行开发）。 教学 安排 一、教学设计与组织： 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 二、教学方法与手段：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 教学 效果 一、目标达成： 完成设定的教学目标，有效解决教学问题，能促进学生技能学习、审美品味、思维能力等方面的提高。 二、教学特色：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 三、教师风采：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。 附件3 中小学教学微课视频制作技术要求 主要包括音视频录制、后期制作和音视频文件压缩格