(毛翠巧)发展性课堂教学手段及培养学生创新精神及实践能力实验应用研究.docVIP

发展性课堂教学手段与培养学生创新精神与实践能力的实验研究》08总结与09计划2009-01-12 14:45:55.0 ? 田乃明 提供 ? 访问量：1351人 一、开展的主要研究工作和取得的成绩。 （一）进一步健全研究制度，认真开展学习活动。 1、加强师资培训，转变教育观念。 对教师进行学习培训，转变更新教育观念，学习科研知识，提高教师科研能力。为使参与研究的老师明确实验的目标和任务，对教师相关的教科研理论的学习、培训采用三种形式： 一是负责人定位，由校子课题组负责人崔全军于08年3月为老师举办了培训，主题为《关于“发展性课堂教学手段与培养学生创新精神与实践能力的实验研究”的课题研究实验方案》的阐释。 二是同伴合作，由学校的指导组成员组织相关的老师定期或不定期的进行学习研究。 （二）课题研究的实施过程 1、调查研究学生状况 针对学生的学习方法和能力、学习动机和兴趣、个性特点等几个方面进行调查，并做出了分析。发现在教学中学生欠缺主体性、独立性和创造性，不能大胆质疑问难，不能大胆标新立异。我们感到必须有效的利用发展性课堂教学手段，改变教师的教学方式，提高广大教师的工作效益、强化过程评价和目标管理，促进学生的数学能力、应用能力、运筹优化意识和创新实践能力的发展，激发学生学习数学的兴趣，使我们的数学教学活动更具实效。 2、大力开展有效教学研究课，进行有效教学策略的研究