古筝演奏入门4.docVIP

第三课 教学内容： 1. 能够熟练正确地说出古筝二十一根琴弦的排列顺序，能够准确报出任意一根琴弦的音名。 2. 复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。 3. 学带左手指甲。 4. 教授左手指法：颤音（吟）。 教学目的： 通过教师的教学与学生的练习，使学生能够准确唱出古筝所有琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。并在手型达到要求的基础上，熟练掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。初步掌握左手颤音的弹奏方法，训练学生左右手演奏的协调性。 教学准备：节拍器一个，音箱一对 教学过程： 一. 复习古筝琴弦排序知识 1. 教师和学生一起将二十一根琴弦的排序按由低到高的顺序报出来（边指边说） 如：倍低音的1、倍低音的2……、低音的1……、中音的1……、高音的1、高音的5……、倍高音的1 2. 教师指任意一跟琴弦，学生回答是什么音区的什么音，多做几次练习，了解学生对琴弦排序的熟悉程度。 二. 指法复习及检查 1. 指法“勾”“托”的复习 请学生说出“勾”“托”指法弹奏时的要求：手型、触弦、弹奏时的要求。 全体学生按固定节奏进行指法练习。弹奏过程中教师逐个检查并纠正错误。 2. 指法“抹”“小撮”的复习 “抹”：要求学生说出演奏的手指，名称及记谱符号。学生在教师的指导下按节奏数拍练习。 教师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。 “小撮”：