三年级上册二单元教案.docVIP

5、灰雀 第一课时 目标设定 1．学习课文生字词。 2．读通课文，感知课文大意。 重点议定 预设教学重点 学习课文生字词，感知课文大意。 预设教学难点 感知课文大意 议定生成重点 方式择定 效果评定 延展自定 教 学 流 程 个性化处理 一、看图导入，交流资料 1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的了解。 2．学生交流后，教师小结简介列宁。 3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 二、整体感知，了解课文内容 学法：自学、讨论交流。 方式：小组学习。 出示自学提示： 1．读课文，读准音，把语句读通顺。 2．采用查字典、结合语境理解词语的方法理解新词的意思。 3．思考：课文讲了一件什么事情？ 三、全班交流自学情况 1．认读生字词语，特别注意以下读音：白桦　胸脯　面包渣　惹人喜爱2．谈谈自己理解了哪些新词的意思。学生不理解的词语师生共同解决。 3．课文讲了一件什么事情？ 四、质疑 读了课文，你有哪些不明白的地方？请提出来。（能讨论解决的讨论解决，当堂不能解决的师生梳理归纳成几个中心问题。） 五、指导书写 1．学生自主观察本课生字有什么特点。 2．说说你是怎么记住它们的字形的？ 3．提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。 4．学生练写