校園定向運動的設計與實施.docVIP

中華體育 校園定向運動教學之設計與實踐 林志遠／玄奘大學 張君如／朝陽科技大學 摘 要 定向運動起源於19世紀末的一項軍事運動，演變至今已成為國際奧委會承認的運動項目之一，會員廣佈世界各大洲的63個國家，這個在歐洲風靡的程度僅次於足球的運動的確存在著不小的魅力，其亦是世界運動會的項目之一，但本文除了定向運動的介紹外，也試圖跳脫正式定向運動競賽之模式，探討定向運動在校園中的教學及實施方法，期能為從事體育教學的工作者提供一些創新體育教學的素材以及校園運動競賽的新方向。 關鍵詞：定向運動（orienteering）、指北針（compass） 壹、前言 〝定向運動〞（orienteering）是利用一張精確的地圖和一個指北針，自行選擇行進路線，以最短時間到達到達地圖上所指示的各個檢查點的運動，它是一種考驗體能與智慧的運動項目，通常設在森林、郊外和城市公園裏進行，當然也可以在校園裏進行。 這個風靡歐洲大陸的運動對於台灣體育界來說或許有些陌生，但經過近幾年大專體育總會舉辦數場相關研習會推廣後，已有越來越多人認識這個運動，甚至國內幾所體育院校已將其納入正式課程教授中。目前定向運動在世界有63個國家設有專項協會，而亞洲以日本實力較強，其次為香港、中國及韓國。近年來，亞洲各國均積極推展，對於學校中之定向運動推展，中國大陸尤有甚之，每年均辦理全國學生定向錦標賽，並設立重點學校推