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四年级语文上册第三单元复习要点 一、生字词。大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似继续 林深叶茂 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 高低图画 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 牲畜 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无舒缓平稳骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 顽皮 闪烁 笨笨拙拙 香飘十里 清澈洪大 一泻千里 古木参天 低细 白浪翻滚 晶莹剔透、按要求写词。１．描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌）　五龙潭（汇注）　黑虎泉（喷吐）趵突泉（冒）２．描写泉水样子的词语：银花盛开　明珠散落　晶莹剔透　白浪翻滚　３．描写泉水声音的词语：水声喧腾　虎啸狮吼　秋雨潇潇　咕嘟咕嘟４．形容动物的叫声：虎（啸） 马（嘶） 狮（吼） 狗（吠） 蝉（鸣） 猿（啼）龙（吟） 牛（哞） 鸡（鸣） 狼（嚎）５．描写水的词语：波光粼粼　碧波荡漾　水平如镜　波涛汹涌　惊涛骇浪　清澈见底　６．含近义的词语：稀少　沉没　消灭　繁多　描绘　跳跃　孤独７．含反义的词语：出没　多少　高低　东西　前后　轻重　来往８．描写山水景色的词语：湖光山色　人间天堂　明月清风　桂子飘香　水光接天　江山如画　鱼米之乡　９．描写草原风光的词语：一望无际　一碧千里　翠色欲流　无边无际　10．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）　树（古木参天）　瀑布（高低错落）11．描写花儿的词语：含苞待放　亭亭玉立　五颜六色　五彩缤纷　沁人心脾香飘十里12．景点与所在地相连：五花海（四川）　蝴蝶谷（台湾）　庐山（江西）玄武湖（江苏）　西湖（浙江）有关读书的名人名言。．“书犹药也，善读之可以愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。．“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。３．读书要三到：心到、眼到、口到。　　　------朱熹４．读书也像开矿一样，“沙里淘金”。　　　------赵树理歇后语由两个部分组成的一话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通 小葱拌豆腐——一青（清）二白 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心八仙过海——各显神通月亮里有桂树——高不可攀哑巴吃黄连——有苦说不出猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。趵突泉被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。．《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。桂花的用处可多啦！桂花可以泡茶，可以做桂花卤，还可以做糕饼。母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。．关于读书做记号重要的地方或生字新词在下面画——”；关键词语在下面．对某些内容有疑问在后面？精彩的语句在下面。需要重读或摘抄的章节在前面打△”。7．我们在写“官”“窜”“霞”等字时，上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了，写时要注意。 四年级语文上册第四单