植物生长激素的发现说课.pptVIP

1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 4.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 教学目标 3.理解生长素的产生、运输和分布。 动物：神经系统和内分泌系统。 植物：无专门器官和感觉，但也能作出反应。 图A 图B 图C 上述现象分别是由什么外界刺激引起的？有什么共同特点？ 讨论： 光、重力和水； 单一方向刺激、发生 定向运动 请思考：植物的向性运动在植物生活中有什么意义呢？ 一、植物的向性运动 1、向性运动的概念： 植物体受到单一方向的外界刺激所引起的定 向运动。 向性运动是植物对于外界环境的适应性。 植物幼苗的向光性 根的向重力性 根的向水性 根的向肥性 2、向性运动的意义： 请思考：植物体的向性运动有那些？ 植物向光性的原因是什么呢？ 二、生长素的发现过程 1、达尔文的实验及其推测 实验2：单侧光照切去尖端的胚芽鞘，发现胚 芽鞘 生长。 1．达尔文实验： 实验1：单侧光照射胚芽鞘一段时间后，发现胚芽鞘 生长。 向光弯曲　 结论： 植物具有向光生长的特性。 到底是哪一部分起作用呢？ 胚芽鞘的向光弯曲生长与 有关。 不弯曲，不 结论： 胚芽鞘的尖端 实验3：用锡箔小帽套住胚芽鞘顶端，用单侧光照射，幼苗 生长； 实验4：用锡箔小帽环套在胚芽鞘尖端下面的一段，用单侧光照射，幼苗 生长。 结论： 胚芽鞘弯曲生长的是 部分。 顶端下面的一段 感受单侧光刺激的是 部分。 顶端 继续直立 向光 结论： 1.如何解释植物的向光性？ 胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下部 光面比 光面生长快，而出现 光弯曲生长。 背 向 向 2.为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面的一段呢？ 采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 2、詹森和拜耳的实验及其推测 詹森的实验证明,胚芽鞘顶端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部. 拜耳的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长,是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均造成的. 尖端刺激的产生需要光吗？光起什么作用？ 尖端刺激的产生 需要光。 不 前人实验中的光的作用： 由于单侧光的照射，使到尖端产生的刺激在其下部的背光面与向光面的分布不均匀造成的。 背光面 向光面 ＞ 单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀。生长素在背光侧比向光侧分布多，细胞伸长生长得快，是茎朝向生长慢的向光测弯曲。 3、温特的实验及结论 4．温特实验（验证性实验）: 切下燕麦幼苗胚芽鞘尖端并放在一小块琼脂片 上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂切成小块。 再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽 鞘一侧，结果发现燕麦胚芽鞘会朝 生长。 对侧弯曲 若放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，则胚芽鞘 。 不生长也不弯曲 结论：胚芽鞘的尖端确实能够产生某种物质，这种物质从尖端运输到下部，促进下面生长。这种物质命名为 。 生长素 1934年：科学家首先从人尿中分离出了具有生长素效应的化学物质—— 。 吲哚乙酸（IAA) 1942年：从高等植物中分离出生长素，并确认为IAA。 从植物体内产生的（内生性） ，能从产生部位运送到作用部位（可移动性） ，对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物（微量高效性） ，统称为植物激素。 植物激素 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等 其他植物激素 植物激素： 小结：概述生长素的发现过程 向光性现象 感光部位研究 （詹森、拜尔实验） 验证性实验（生长素） （温特实验） 向光性研究 （达尔文实验） 三、生长素的产生、运输和分布 1、生长素的合成部位有哪些？这些部位有什么特点？ 2、生长素的集中分布部位有哪些？衰老部位有分布吗？ 幼嫩的芽、叶和发育中的种子等 在幼嫩部位： 形态学上端到形态学下端 （极性运输） 生长旺盛的部位 在成熟部位： 通过韧皮部进行非极性运输。 3、生长素的运输特点是怎样的？ 极性 运输： 主要是从形态学的上端（如茎和根的顶端）向形态学的下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 运输方式：主动运输