青春期性心理健康教育.ppt.pptVIP

从事件中看青少年的性心理健康 从事件中看青少年的性心理健康 应该怎样对待月经初潮和初次遗精呢？ 应该怎样对待月经初潮和初次遗精呢？ 小结 青春期生理上产生的以上变化势必影响青少年的心理变化，那么青少年性心理发展都有哪些特点呢？大家回顾一下自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化？都有什么变化呢？ 对生殖器官迅速发育的高度好奇——猎奇性、探索性 对相关性知识讯息的全盘收集——盲目性、不完整性 对生殖系统功能的主动体验——冲动性、无畏惧性、尝试性 对生殖系统刺激信号在中枢神经系统中的储备，建立神经反射，形成反 弧——生理上的急迫性 性器官与性心理之间耦合关系的建立——不稳定性、躁动性、易激惹性 寻找不同的刺激源——不断调整性 对最适稳定刺激的系统评价——怀疑与不肯定性 性心理“概念框架”的形成——性心理定格，建立属于自身的对性与生殖 的认知体系和行为方式。 如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动我们应该怎么办？ 了解性生理、性心理知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。 培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其它对身心有益的活动上，如阅读、体育锻炼等。 青春期可行与不可行的性行为方式： 性幻想：难以主动预警和完全规避 可以通过其他行为进行