如何指导高考理综复习.doc

如何指导高考理综复习 一、对2002年理综考卷的评价及对今后理综考试前景的预计 总体来看，2002年理综试卷：①注重了基础知识和理论联系实际；②符合教育改革、课程改革和考试改革的方向；③难度比前两年有所降低.对高中教学有较好的指导作用.但这份试题有明显的不足之处：跟前两年理综试题相比，以实际问题立意为主的思想没有得到充分的体现.贴近现代社会、生产生活、高新科技的气息不足.给人的感觉是又回到了旧高考的题形.在背景材料的选取等方面就显得比较保守.这方面比上海物理高考试题有较大的差距. 建议大家认真研究一下今年上海的高考物理试题和大综合试题物理部分的试题.其特点是： 1.对基本概念、基本规律和基本方法考察的试题题目新颖，不落俗套. 2.命题方向突出问题立意和能力立意，取材贴近生活、生产和现代科技.如物理试卷中7题航天器直线飞行的受力分析、11题无线通讯设备的电磁辐射功率、13题给出磁场的能量密度公式，用简单实验测定磁感应强度 B、16题利用光脉冲测定小车的速度和行程、18题利用试探线圈探测地下电缆的走向和深度、23题利用电磁租用实现非导电液体的输送.大综合试卷中四题利用家用电器的铭牌比较功率和能耗、五题根据图片对上海摩天转轮相关问题的考察、十二题结合世界杯考察发球门球中的物理问题、十四题结合水资源问题，对节水农业中应用的滴灌设备进行相关计算、十五题结合课外科技活动对到达地面的太阳辐射进行研究、十七题对科学思维和科学方法的考察、十八题在研究性学习中利用图表进行电池性价比的研究. 3.加强实验考查.实验占总分的20%.其中演示实验薄膜干涉5分；学生实验电磁感应7分；利用光脉冲测小车速度和行程6分；研究伽里略温度计的原理和分析其不足之处8分；利用试探线圈探测地下电缆的走向和深度4分.5个小题对实验能力的考察步步深入，最后一个题还要求学生有较好的立体几何基础，通过作图才能得到正确结论. 对今后3+理综考试前景的预计： 1.仍然会坚持突出考察学生对三基(即基本概念、基本规律和基本方法)的掌握情况. 2.试题将更加贴近生活、生产和现代科技，更加重视理论联系实际，更加突出问题立意和能力立意的命题方向，重视对对学生能力的考察. 3.加强实验考察，突出对设计和完成实验能力的考察.从考察课本规定的学生实验，扩展到考察演示实验，再扩展到设计实验. 4.加强结合图、表内容的考察.在实际生活、生产和科学实验中，图、表的应用非常普遍，它提供的信息多而且直观.能看懂图表给出的物理过程、会利用图表描述物理过程是一种重要的能力. 5.综合主要体现在学科内的综合，尽量照顾到各科主干知识的考察，不会硬性规定跨学科部分所占的比例. 6.整体试卷的结构和难度等都基本不变.稳中求变，稳中求新，稳中求进. 二、如何指导高考理综复习 ⑴抓好各学科基本概念、基本方法、基本规律的教学. 在第一阶段复习(按章节系统复习，2002.9—2003.3)中，特别要注重这三基的教学.这部分内容在高考中占的比例很大，而且是解决综合题的基础.在第一阶段复习中，千万不要做太难、太偏的题.第一阶段也不宜做跨学科的综合题. 例1.如图所示，虚线a、b、c是电场中的三个等势面，相邻等势面间的电势差相同，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是轨迹上的两点.下列说法中正确的是 A、三个等势面中，等势面a的电势最高 B、带电质点一定是从P点向Q点运动 C、带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时小 D、带电质点通过P点时的动能比通过Q点时小 [考察电场线和等势面的关系；速度方向、受力方向和轨迹的关系；电场线和电场力、电势能的关系.解决电场问题最重要的工具就是电场线.] 例2.有小孔小球质量为m电荷为+q，以初速度v向右滑入水平绝缘杆，匀强磁场方向如图所示.球与杆间的动摩擦因数为μ.试分析小球在杆上的运动情况. [受力分析的方法：必须先场力后接触力；先弹力后摩擦力；必要时进行讨论.] 例3.质量为M的小车A右端固定一根轻弹簧，车静止在光滑水平面上，一质量为m的小物块B从左端以速度v0冲上小车并压缩弹簧，然后又被弹回，回到车左端时刚好与车保持相对静止.求这θ过程弹簧的最大弹性势能EP和B相对于车向右运动过程中系统摩擦生热Q各是多少？简述B相对于车向左运动过程中小车的速度变化情况. [考察动量守恒的观点、能量守恒的观点、牛顿运动定律的观点综合应用.] ⑵关注最新科技进展、社会热点、身边物理. 第二阶段复习(重点主干知识的专题复习2003.3.—2003.4)和第三阶段复习(模拟练习2003.5.)中，除了进一步巩固三基外，要重视学科内的小综合，还要重