《诗两首之再别康桥》教材.pptVIP

每节押韵 首尾呼应 巧用叠词 来——彩 娘——漾 摇——草 虹——梦 溯——歌 箫——桥 来——彩 轻轻的 油油的 悄悄的 全诗七节 每节四句 两两错落 每句六到八字 整齐而有变化 诗节匀称 诗句整齐 金柳 青荇 清潭 星辉 …… 色彩绚丽 招手 荡漾 招摇 揉碎 …… 富于动感 新娘 彩虹 比喻形象 探究之二：作者是如何巧妙地用意象来传情达意的？ 视金柳为新娘 物我两忘 甘心做一条水草 物我合一 清潭虹梦 融情于景 泛舟放歌 情不自禁 美在独特 美在新颖 美在传情 离别的对象独特 选择的意象全是自然景物 传达了对康桥的无限依恋 美在独特 美在新颖 美在传情 每节押韵 首尾呼应 巧用叠词 诗节匀称 诗句整齐 富于动感 色彩绚丽 比喻形象 储安平曾在《悼志摩先生》一文中说：“内涵是它的骨骼，辞藻是他的外表；一座最牢的的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，仍不能算定成它建筑上的艺术。” 为诗句燃断想象长须的 志摩写作的态度是严肃的，他在《轮盘》自序里说：“我敢说我确是有愿心想把文章当文章写的一个。”在《猛虎集》的自序里他又说：“但为了一些破烂的句子，就我也不知曾经燃断了多少根想象的长须。”所以一些极普通的字眼，一经从他笔下流出就标出了自己的分量。 课后作业 有感情地朗诵并背诵《再别康桥》。 1.了解意象，感受诗歌优美意境 2.体会韵律，理解诗中浓郁感情 语言美