建筑设备教案4.2.docVIP

教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 课前介绍 5分钟 新课引入 5分钟 新课 28分钟 讲授 听讲 听讲思考 讲授 思考 第三章内容复习与回顾，第四章内容简介 第四章 建筑通风和建筑排烟 第一节 建筑通风系统的分类和组成 一．建筑防通风的任务和意义 1、通风:把室内被污染的空气直接或经净化后排出室外，把新鲜的空气补充进来，从而保证室内的空气环境符合卫生标准和满足生产工艺的要求。 2、通风与空气调节的区别：空调系统往往把室内空气循环使用，把新风与回风混合后进行热湿处理和净化处理，然后再送入被调房间；通风系统不循环使用回风，对送入室内的室外新鲜空气并不作处理 或仅作简单加热或净化处理，并根据需要对排风进行除尘净化处理后排出或直接排出室外。 3、通风的任务：用新鲜空气替代室内污染空气，消除其对工作人员和生产过程的危害，并尽可能对污染物进行回收，化害为宝，防止环境污染。 通风系统的分类 根据通风的动力：自然通风和机械通风； 自然通风是借助风压或热压作为动力实现通风。 自然通风所利用的风压是由于室外气流会在建筑物迎风面造成正压区，并在建筑物的背风面上造成负压，在风压的压差作用L，室外气流通过建筑物迎风面上的门窗、孔口进人室内，室内空气则通过建筑物背风面及侧面的门窗、孔口排出。 3、自然通风的两种方式：有组织的自然通风，渗透通风。 4机械通风分为局部通风和全面通风两种形式。 （1）局部通风：利用局部通风机或主要的通风机产生的风压对局部地点进行通风的方法叫局部通风。这种通风系统需要的风量小，效果好，设计时应优先考虑。 （2）全面通风系统：对整个房间进行通风换气，稀释室内有害物质，调节室内温湿度，同时将污梁空气排出。所需通风量大大超过局部排风，相应设备也比较庞大。 1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。 第 1 页 南京高等职业技术学校教学科研部编印 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 新课 28分钟 启发 回答 分析 听讲 分析 听讲 三．除尘系统的组成 局部排风罩， 风道， 空气净化设备 建筑通风方式 一 自然通风方式 利用自然风压、空气温差、密度差等对室内；矿井或井巷进行通风的方式。 三种方式： 有组织自然通风 管道式自然通风 渗透通风 二 机械通风方式 机械通风的定义：依靠风机提供的风压、风量，通过管道和送、排风口系统可以有效地将室外新鲜空气或经过处理的空气送到建筑物的任何工作场所；还可以将建筑物内受到污染的空气及时排至室外，或者送至净化装置处理合格后再予排放。这类通风方法称为机械通风。 机械通风的作用力大小可以根据需要确定，不受自然条件的限制。 几种方式： 1.局部机械通风 局部送风：主要用于有毒物质超标、作业空间有限的工作场所，新鲜空气直接送到人的呼吸带，防止作业人员中毒、缺氧，给工作人员适宜的工作环境。 局部排风：在产生的有害物质的场所设置局部排风罩，利用局部排风气流捕集有害物质并排到室外，使有害物质不致扩散到作业人员的工作地点。 2.全面机械通风 三．事故通风 对于有可能突然从设备或管道中逸出大量有害气体或燃烧爆炸性气体的房间，应设置事故排风系统，以便发生逸出事故时由事故排风系统和常用排风系统共同排风，尽快把有害物排到室外。 1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。 第 2 页 南京高等职业技术学校教学科研部编印 教 案 纸 教学环节 及时间分配、备注 师生活动 教学内容 新课 28分钟 总结 布置作业 启发 回答 分析 听讲 听讲 思考 记录 1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。 2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。 第 3 页 南京高等职业技术学校教学科研部编印