2013年高考全国大纲卷理综生物(解析版）.docVIP

[学科网试卷总评] 2013年大纲版的高考实施的最后一年。就今年理综生物部分来看，基本体现了考纲的基本要求及高考考纲中提出的四大能力要求（理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力），难度适宜，与去年相比持平，各试题的难度梯度设置合理，有一定的区分度；依然围绕细胞、代谢、调节、遗传、生态和现代生物技术六大主线展开。试题的设置更加的贴近学生生活，很好的体现了考试大纲的指导思想。 1.关于神经兴奋的叙述，错误的是 A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 2. 关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是 A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 3.关于 HIV 的叙述，正确的是 A.HIV 在活细胞外能大量增殖 B.HIV 仅含有核糖体这一种细胞器 C.HIV 主要攻击 B 细胞，使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可以检出 HIV 这种病毒 4.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 5.下列实践活动包含基因工程技术的是 A.水稻 F1 花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C.将含抗病基因的重组 DNA 导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 31.某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收 CO２的速率和遮光（完全黑暗）后释放 CO２的速率。吸收或释放 CO２的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放 CO２的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放 CO２的量），回答下列问题： （１）在光照条件下，图形 A＋B＋C 的面积表示 ，该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形 B 的面积表示 ，从图形 C 可推测该植物存在另一个 的途径，CO２进出叶肉细胞都是通过 的方式进行的。 （２）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形 （填“A”或“B”）的面积变小，图形 （填“A”或“B”）的面积增大，原因是 。 32. 用某种降血糖物质 X 做以下实验（注：用生理盐水配制 X 溶液）。 回答下列问题： 某同学要验证 X 的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测定两组小鼠的________，若_____________________________，则表明 X 有降血糖的作用。 （2）若要验证一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验： 用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组 1，用______小鼠作为对照组 2；实验组注射______________，对照组 1、2 注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内，而对照组___的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 33. （11 分）某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物 A 和浮游植物 B，其中鳙鱼以浮游动物 A 为食，浮游动物 A 以浮游植物 B 为食。 回答下列问题： （1）为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高 的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对 、 和空间等资源的竞争。 （2）若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致 的种群数量迅速下降。 （3）若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消失了两个，它们是 ，消失的主要原因是缺少 。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于 。 34（11 分）已知玉米子粒