必修三《2.3流域综合治理与开发》.docVIP

学校： 武安一中 学科：地理 姓名： 授课班级：高二14、15班 章节名称 ?计划学时 ? 课标要求 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。 课标解读 考点1．了解与流域有关的基础知识，重点了解田纳西河流域开发治理的地理背景。 考点2．分析田纳西河流域开发与治理的措施，并获得研究或规划流域开发建设和综合治理的一般方法。（教学重点和难点） 教学目标 教学手段 考点1．了解与流域有关的基础知识，重点了解田纳西河流域开发治理的地理背景。 结合田纳西河流域内相关图片及问题引导学生从位置、地形、气候、资源等方面来分析流域自然地理特征。 考点2. 分析田纳西河流域开发与治理的措施，并获得研究或规划流域开发建设和综合治理的一般方法。（教学重点和难点） 1.我将通过小组讨论法，角色扮演法等帮助学生分析田纳西河流域开发与治理的措施。? 2.通过充分的利用各种旅游景观图像资料、多媒体资料（“今天的田纳西河流域景观图片”及“田纳西河流域综合治理模式图”等），让学生感受流域的巨大变化，引导学生结合田纳西河流域治理措施和取得的巨大效益来总结经验。 实 施 过 程 设 计 一 自主学习 1.美国田纳西河流域的自然地理及人文地理条件 2.田纳西河流域治理、开发的过程（提醒学生本部分知识是本节的重点内容，自主学习时应注意多放些时间） 3.田纳西河流域治理取得的各项成果 4.田纳西河流域治理、开发经验 二 重点讲解 田纳西河流域治理、开发的过程 1.流域治理的核心——水资源综合开发 2.水资源综合开发方案 3.产业结构调整与产业发展 三 课堂小结 流域开发建设和综合治理的一般方法： 1.分析流域发展的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件和人口、经济发展基础等人文地理条件 2.进一步分析流域发展各地理要素，找出其有利要素探寻其发展方向，针对其不利要素探寻综合治理对策 四 知识反馈 设立问题→组织讨论→现场回答→总结疑难 例：我国长江流域的开发和治理与田纳西河流域相比较，有哪些相似之处？ 评 价 方 式 所考察知识点 题目举例 流域开发治理方法 流域开发治理案例分析： 简答长江流域、黄河流域、珠江流域的开发建设可借鉴田纳西河流域什么经验？