校园垃圾处理讲述.ppt

校园垃圾处理 目录 Click to add title in here 结语 5 1 1 4 2 3 方法与建议 结果与分析 调查与统计 引 言 引 言 　　　随着城市人口的增加和居民生活水平的提高, 城市垃圾的产生量日益增多。由于长期缺乏科学的管理体系和配套的处理处置技术, 大部分固体废物都未经处理处置而直接排入环境, 远远超过了自然净化负荷, 对大气、水体和土壤造成了严重的污染。 　　　 针对环境污染日益严重和资源能源消耗日益增大的现状，我国政府为建设资源节约型、环境友好型社会，在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中提出，到“十五末”，“单位国内生产总值能源消耗降低20%左右，单位工业增加值用水量降低30%，主要污染物排放总量减少10%”的节能减排目标。 校园垃圾的污染情况也越来越严重，固体废物就是校园污染物中很难处理的一个方面。校园的居民尤其是师生们对物资的消费要求越来越高：既要质量好又要款式新。于是，被师生们淘汰、丢弃的物资日益增多。这些产生于消费过程中的物资, 由于变质、损坏, 或使用寿命终结而失去了使用价值。校园的固体废物例如各种食物的包装纸、饮料瓶。其中废纸量很大，我国卫生纸的消费量2001年为266万吨,2003年和2005年分别增加到310万吨和368万吨。我国已成为世界第二大卫生纸生产国和消费国。 调查与统计 根据《固体废物污染环境防治法》定义, “生活垃圾, 是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废弃物。 　　　 校园固体废物简介 调查与统计 校园固体废物分类 各种固体废物比例 各个地点固体废物具体种类 　　　 地点 废物种类 学生公寓 废纸与纸箱、卫生纸、纤维衣物、食品袋与塑料包装、饮料盒与塑料瓶、废塑料、果核与果皮 食堂 食物残渣、卫生纸、一次性餐盒、一次性筷子、剩饭、剩菜 教学楼 食品袋与塑料包袋、废纸与纸箱、卫生纸、塑料盒与饮料瓶、废塑料、果核与果皮 实验室 废纸与纸箱、卫生纸、碎玻璃、损坏仪器、废旧金属、固体药品、电路板 商业点 食品袋与塑料包袋、卫生纸、一次性餐盒、一次性筷子、竹签、果核与果皮、饮料盒与饮料瓶 道路 食品袋与塑料袋、饮料袋与饮料瓶、卫生纸、果核与果皮 绿化带 花草、树枝、落叶 工地 混凝土垃圾、碎玻璃、废塑料、废金属、塑料包装 Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 4 1 2 3 Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 4 1 2 3 Click to add title in here Click to add title in here 4 1 2 3 结果与分析 校园固体废物的特征： 　　(1) 产生量大。校园学生多，人口密集，校园固体废物的数量很大。 　　(2) 种类复杂性。由调查结果可以看出有复杂的种类。其产生的生活垃圾种类繁多, 造成生活垃圾成分的复杂。特别是科学技术的不断发展, 新材料、新产品层出不穷, 使得生活垃圾的成分越来越复杂。 　　(3) 发生主体单一性。校园废弃物以生活住宅区产生的生活垃圾为主，废弃物的发生主体虽有学生、教师、工作人员、民工和游客, 但主要的主体仍然是学生。 　　(4)潜在的经济价值性。城市生活垃圾中很多成分是可以回收循环再利用的有用资源, 如废纸、废电池、废塑料等, 因而表现出很大的经济价值。 (5) 空间集中性。在整个西华师范大学区域内, 将出现以校园形式的人员聚集现象, 导致废弃物的产生表现出空间集中的特点。人流量大的地方固体废物产生量就明显很大。 存在的问题与不足 （一）垃圾箱设置 　　调查中发现，校园内设置的垃圾桶，全为简单分类垃圾桶。并且，所有校园废弃物均按照生活垃圾进行处理，统一收集、装车、运送、填埋，中间缺乏分类处理及回收利用环节。 　　尤其是在学生宿舍区产生的废弃物中，纸张、包装材料等可回收利用