把握规律,布局谋篇记叙文中主体的三种结构模式.docVIP

课题：《把握规律，布局谋篇——记叙文中主体的三种结构模式》 教学设想： 结构，就是文章内容的组织构造。文章结构的好坏，直接影响表达效果。好的结构，会使文章主题鲜明、内容突出、层次清楚、衔接自然——整篇文章显得集中完整、和谐统一，达到内容和形式的完美结合，从而增强文章的表现力和感染力。本节课，用一节课的时间，向学生传授巧妙结构作文的方法。本着化难为易、化大为小的原则，深入浅出的教授三种作文结构模式：横式结构、纵式结构、转折式结构。通过学习，让学生明确作文结构的规律；并能根据作文要求和自己的特点，灵活运用作文结构模式完成写作。 教学目标： 1、了解作文结构安排的基本要求，掌握几种常见的结构模式。 2、能根据不同要求，灵活运用各种结构模式，为写作编列提纲。 教学重、难点：掌握三种常见的结构模式，为写作编列提纲。 教法：讨论法、探究法 教具：多媒体 教学过程： 一、导语 同学们，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而结构就是文章的骨架；能根据主题、材料的需要，合理的安排作文结构，就能使文章显得更酷。前面我们重点探讨作文如何开头和结尾，这节课我和大家一起交流学习记叙文中主体部分的三种结构模式（板书）。 二、出示目标 学习目标： 1、了解文章结构安排的基本要求，掌握几种常见的结构模式。 2、能根据不同要求，灵活运用各种结构模式，为写作编列提纲。 三、把握结构，感知重点 （一）首先请同学有感情朗读作文《走进自然》，思考问题： 1、请找出主体部分四个段落的中心句。 2、四个段落之间的关系怎样？ 明确：主体部分的四个段落以“我愿意……”开头（展示课件），使文段句式整齐。是并列关系。 （这是何种结构模式？板书：横式结构）（什么是横式结构？） 横式结构：就是把一组属于并列关系的材料，按照相同或相近的结构排列在一起，从不同角度来表达同一个主题的结构模式。 下面请同学采用横式结构，以“师爱”为题材，编列一个写作提纲。 小结：横式结构的好处是构思简单，表达有力从三五个不同印证同一个主题在语言上。 2、主体部分按照何种关系安排材料？ 明确：作文主体部分具体叙述（展示课件）英语演讲比赛，“我”没有信心；父亲鼓励“我”：这是属于你的季节啊；“我”告诉老师：我有信心参加比赛。结尾以“我的季节我做主”点明主旨、深化中心 。 这是何种结构模式？——纵式结构（板书） 记叙文中，按照时间的先后或事情的发展顺序来写人、叙事、写景的结构模式。 再请大家以“师爱”为题材，采用纵式结构编列一个作文提纲。 小结：纵式结构的优点是线索集中，中心突出，容易产生高潮。如果简单，就无法深入下去，显得单薄浮浅。 每天穿梭于一条固定的线路中，你是否想要跳出去，寻找一片真正属于自己的天空？那么，就请走进大自然吧…… 我愿意去那碧波荡漾的大海边，去感受大海宽广的胸怀。头顶是一片蓝蓝的天，身后是一片蓝蓝的海。海风带着一种黏黏的水汽，扑在脸上，咸咸的，这是大海的味道。两只光光的脚丫踩在软绵绵的沙滩上，一身飘逸的衣裙，迎着夕阳的余晖漫步在大海边。捡起一只海螺，放在耳边。听！这是大海的声音。你感受到了吗？ 我愿意去那黑夜中一望无际的大草原，去感受草原无边的神秘。一个人静静地漫步在神秘的草原上，仿佛永远也走不到尽头。草原的尽头在哪？找个小丘坐下来吧，低吟一首小诗，哼唱一只小曲，让自己也融入这草原的神秘中吧！不时有一阵来自远方悠长的笛声，仿佛是草原在呼唤。你感受到了吗？ 我愿意去那“会当凌绝顶”的高山险峰，去感受高山的豪情。日出时，太阳从远处的山脚下升起，这时仿佛连太阳都在你脚底下。呵！高山的气势，令人心动。有时，茫茫云海会汹涌在你眼前，远处的山尖时隐时现，犹如的海浪中的小岛。云海退去，眼前是一片怪石嶙峋的石林，朝天空大喊一声，山谷便会与你对话，传来旷远浑厚的声音，这是山神的呐喊。你感受到了吗？ 我愿意去那深涧中的幽静山谷，去感受山谷的灵气。一条如碧玉带似的清泉从山石的隙缝中渗出，寒气充满整个幽深的山谷。泉水的两旁，如仙子般的野兰生长在那里，如脱俗的清风一般飘逸。水汽弥漫着，把原本幽深的山谷笼罩得如世外仙境。你感受到了吗？ 走进大自然，大自然的辽阔、神秘、豪迈、幽深……你感受到了吗？ 我的季节我做主 我的季节，该是如花的春天，每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸，把梦想的花子撒进每一寸彩虹样清晰的阳光，去努力发芽。 ——题记 “我们班要推选一位同学，代表班级参加全校性的英语演讲比赛，认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。”班主任的话还在耳边回响，我知道，作为英语科代表的的我无疑是最好的人选，同学们也都期待着我的行动。 可是，可是，从小内向的我从未敢当众说话，总是未语面先红，当着全校同学演讲，这对我来说无疑是一个极大的挑战！但