[中学联盟]江苏省东台市南沈灶镇中学苏科版九年级物理上册教案：12.1动能、势能、机械能.docVIP

南沈灶镇中学九年级物理集体备课教案 主备人：周卫锋 教者：__________ 2015年 月 日 课题：12.1动能、势能、机械能[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学目标： 知识与技能：1. 知道动能和势能；2. 理解动能和势能的相互转化；3. 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。 过程与方法：通过观察实验认识动能和势能的转化过程。 情感、态度与价值观：能够运用“控制变量法”进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。 教学重点：动能、势能的概念，能够利用动能和势能的相互转化解释现象。 教学难点：影响动能、势能的因素。 集体备课[来源:学|科|网] 二次备课 一、新课导入： 二、课内研讨 （一）动能 活动：探究动能的大小与哪些因素有关 猜想：物体动能的大小可能与哪些因素有关？ 实验1：保证小车的质量相同，改变下落的高度，观察到的现象是_____________。 实验2：保证小车下落的高度，改变小车的质量，观察到的现象是_____________。 思考：为什么可以用木块运动的距离来判断小车的动能大小？[来源:Z。xx。k.Com] 实验结论： （二）势能 1. 弹性势能 活动一：提问：手压“回力”玩具车往后退一点，松手后，车向前运动，动能从何而来？ 活动二：制作跳跳卡 比一比：谁制作的跳跳卡跳得高？想一想：弹性势能与什么有关？ 实验结论： 2. 重力势能 活动三：探究重力势能与哪些因素有关？ 实验结论： （三）机械能 活动四：观察摆球的动能和势能的转化[来源:Z。xx。k.Com] 实验结论：___________和____________统称为机械能，动能和势能可以相互_______。 讨论：图12-12，分析各图中有关动能和势能的转化情况。 思考：生活中这有哪些现象表明动能和势能可以相互转化的？ 三、训练巩固：课本P37www:1、2、4 四、小结新课：学习本节内容，你有何收获？ 五、布置作业：见补充习题[来源:学科网ZXXK] 教后记：