【优化方案】2016-2017学年高中物理 2.5 学生实验 测量电源的电动势和内阻课件 教科版选修3-1.pptVIP

* 第五节　学生实验：测量电源的电动势和内阻 第二章　直流电路 第二章　直流电路 一、实验目的 1．掌握用电压表和电流表测量电动势和内阻的方法． 2．学会用图像法求电源的电动势和内阻． 二、实验原理 我们可以利用闭合电路欧姆定律来测量 电源的电动势和内阻，在如图所示的电 路中，通过改变______________连入电 路的电阻R，只要测量出___________ 组U、I的数据，就能根据公式E＝___________列出关于E和r的二元一次方程组，从而解出电源的电动势E和内阻r. (当然，也可以测量出多组U、I的数据，利用___________求解电源的电动势和内阻) 滑动变阻器 两 U＋Ir 图像 三、实验器材 待测电池一节，电流表(0～0.6 A)、电压表(0～3 V)各一个, ____________一个，开关一个，导线若干，铅笔，坐标纸． 四、实验步骤 1.明确电流表、电压表的量程，按实验电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片移到使接入电路的阻值为___________的一端． 2．闭合开关S，接通电路，将滑动变阻器的滑动触头由一端向另一端移动，从电流表有明显读数开始，记录一组电流 表、电压表读数． 滑动变阻器 最大值 3．同样的方法，依次记录多组U、I值． 4．断开开关S，___________电路． 5．利用___________和___________求出电动势和内阻． [想一想]　本实验中，若只给电流表和电阻箱或只给电压表和电阻箱，如何设计电路来完成这个实验？ 拆除 公式法 图像法 学案导引 1．处理数据的方法常有哪几种？ 2．在描点画线时应注意哪些问题？ 数据的处理方法 1.求平均值法 利用依次记录的多组数据(一般6组)，分别记录如下表所示: 实验序号 1 2 3 4 5 6 I/A I1 I2 I3 I4 I5 I6 U外/V U1 U2 U3 U4 U5 U6 采用如图所示的电路“测定电池的电动势和内阻”． (1)除了选用照片中的部分器材外，________(填选项)． A．还需要电压表 B．还需要电流表 C．还需要学生电源 D．不再需要其他器材 A (2)测量所得数据如下： 用作图法求得电池的内阻r＝_____________________； (3)根据第5次所测得的实验数据，求得电流表内阻RA＝_____________． 测量次数 物理量 1 2 3 4 5 6 R/Ω 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 I/A 0.60 0.70 0.80 0.89 1.00 1.20 U/V 0.90 0.78 0.74 0.67 0.62 0.43 (0.75±0.10) Ω 0.22 Ω [关键提醒]　(1)由电路图可知此实验为伏安法测电 池的 电 动势和内阻； (2)描点作图与数学中的作图法相同； (3)分析截距和斜率的物理意义； (4)注意坐标原点不是(0，0)． [解析]　(1)照片中已有电流表、 电阻箱和干电池，还缺少电压表. (2)作出U－I图像，由图像斜率可 求得r＝(0.75±0.10) Ω. 学案导引 1．实验中电池用新的好吗？ 2．该实验中偶然误差来源于哪里？ 器材的选取与误差分析 1.实验操作中的注意事项 (1)电池应选使用过一段时间的半新电池，这样可以使路端电压有较大范围的变化值． (2)闭合开关前,一定要把滑动变阻器滑片移到电阻最大的一端. (3)在电流表有明显示数且稳定后，再读出电压表读数U和电 流表读数I. (4)一般来说电池的电动势和内阻都随着使用时间的增长而变 化,实验时不要长时间通电，只是在读数时让电路接通，其他时间要断开电路． (5)该实验中电流表选0～0.6 A挡，电压表选0～3 V挡． 2．误差分析 (1)偶然误差：主要来源于电压表和电流 表的读数以及作U－I图像时描点不准确. (2)系统误差：主要原因是未考虑电压表 的分流作用，使得电流表上读出的数值 比实际的总电流(即流过电源的电流)要小一些．U越大，电流表的读数与总电流的偏差就越大，将测量结果与真实情况在U－I坐标系中表示出来,如图所示,可见E测＜E真，r测＜r真． 在“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”的实验中，可供选用的器材有： A．电流表(量程：0～0.6 A，RA＝1 Ω)； B．电流表(量程：0～3 A，RA＝0.6 Ω)； C．电压表(量程：0～3 V，RV＝5 kΩ)； D．电压表(量程：0～15 V，RV＝10 kΩ)； E．滑动变阻器(0～10 Ω，额定电流1.5 A)； F．滑动变阻器(0～2 kΩ，额定电流0.2 A)； G．待测电源(一节一号干电池)、开关