【优化方案】2016-2017学年高中物理 3.5 洛伦兹力的应用课时作业（含解析）教科版选修3-1.docVIP

洛伦兹力的应用 一、选择题处在匀强磁场内部的两个电子A和B分别以速率v和2v垂直于磁场开始运动经磁场偏转后哪个电子先回到原来的出发点(　　)条件先到达先到达 D．同时到达解析：选由周期公式T＝可知运动周期与速度v无关．两个电子各自经过一个周期又回到原来的出发点故同时到达选项正确． 电子e以垂直于匀强磁场的速度v从a点进入长为d、宽为L的磁场区域偏转后从b点离开磁场如图所示若磁场的磁感应强度为B那么(　　) A．电子在磁场中的运动时间t＝d/v电子在磁场中的运动时间t＝洛伦兹力对电子做的功是W＝BevL电子在b点的速度大小也为v解析：选粒子在磁场中做匀速圆周运动速度大小不变洛伦兹力不做功． 如图为电视机显像管的偏转线圈示意图线圈中心O处的黑点表示电子枪射出的电子它的方向垂直纸面当偏转线圈中的电流方向如图所示时电子束应(　　) A．向左偏转 B．向上偏转向下偏转 D．不偏转解析： 选由安培定则可以判断出两个线圈的左端均是极磁感线分布如图所示．再由左手定则判断出电子应向下偏转项正确． 如图所示一个静止的质量为m带电量为＋q的带电粒子(不计重U加速后垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中粒子打至P点设OP＝x能正确反映x与U之间函数关系的x－U图像是下图中的(　　) 解析：选电场加速qU＝带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动qvB＝m＝2r所以有x＝ 正确． 如图所示为一“滤速器”装置的示意图．a、b为水平放置的平行金属板一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O进入a、b两板之间．为了选取具有某种特定速率的电子可在a、b间加上电压并沿垂直于纸面的方向加一匀强磁场使所选电子仍能够沿水平直线OO′运动由O′射出．不计重力作用．可能达到上述目的的办法是(　　) A．使a板电势高于b板磁场方向垂直纸面向里使a板电势低于b板磁场方向垂直纸面向里使a板电势高于b板磁场方向垂直纸面向外使a板电势低于b板磁场方向垂直纸面向外解析：选要使电子沿直线OO′射出则电子必做匀速直线运动电子受力平衡．在该场区电子受到电场力和洛伦兹力要使电子二力平衡则两个力的方向分别为竖直向上和竖直向下．选项电子所受电场力竖直向上由左手定则判断洛伦兹力竖直向下满足受力平衡．同理选项也满足受力平衡．所以、D选项正确．(·杭州十四中高二检测) 如图所示在圆形区域里有匀强磁场方向如图所示有一束速率各不相同的质子自A点沿半径方向射入磁场这些质子在磁场中(　　) 运动时间越长的其轨迹所对应的圆心角越大运动时间越长的其轨迹越长运动时间越短的射出磁场时速率越小运动时间越短的射出磁场时速度方向偏转越小解析：选带电粒子在磁场中做部分圆周运动求所用的时间可用公式t＝是恒量．所以t和轨迹所对应的圆心角θ成正比故正确；运动时间长轨迹对应的圆心角θ大而轨迹长度s＝R·θ如果半径较小也不一定就大故不正确；运动时间短则所对应的圆心角就小由此题给出的圆形磁场分析轨迹半径应较大由R＝知速度应较大故错；由几何知识知道粒子在磁场中运动偏转角等于圆心角故运动时间短的射出磁场时速度方向偏转也小故正确． 回旋加速器是用来加速带电粒子的装置如图所示．它的核心部分是两个形金属盒两盒相距很近分别和高频交流电源相连接两盒放在匀强磁场中磁场方向垂直于盒底面带电粒子由加速器的中心附近进入加速器直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出．如果用同一回旋加速器分别加速氚核和粒子(氚核和粒子质量之比为3∶4电荷量之比为1∶2)则以下说法正确的是(　　) A．加速粒子的交流电源的周期较大粒子获得的最大动能较小加速氚核的交流电C．若增大加速电压氚核获得的最大动能增大若增大加速电压氚核在加速器中运动的总时间变短解析：选交流电源的周期T＝粒子获得的最大动能为E＝所以加速氚核的交流电源的周期较大氚核获得的最大动能较小错误正确；而且从最大动能的影响因素可以看出增大加速电压最大动能不变但由于电场加速C错误正确．．回旋加速器是加速带电粒子的装置其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个形金属盒两盒间的狭缝中形成周期性变化的电场使粒子在通过狭缝时都能得到加速两形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中如图所示要增大带电粒子射出时的动能则下列说法中正确的是(　　) A．增大匀强电场间的加速电压增大磁场的磁感应强度增加周期性变化的电场的频率增大形金属盒的半径解析：选粒子最后射出时的旋转半径为形盒的最大半径R＝＝＝可见要增大粒子射出时的动能应增大磁感应强度B或形盒的半径R故正确答案为、D．如图所示有a、b、c、d四个离子它们带等量同种电荷质量不等且有m＝m＝m以速度v＝v进入速度选择器后有两种离子从速度选择器中射出进入B磁场由此可判定(　　) A．射向P的是a离子射向P的是b离子射到A的是c离子射到A的是d离子解析：选从离子在磁场B中的偏转B1的洛伦兹力方向又可