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《长方体和正方体》教学设计方案 时间：2014 年 月 日 星期 第 节 姓名：杨帆 课题名称 练习 科 　目 数学 年级 五年级（2）班 教学时间 共 课时（1课时（40分钟） 第课时 学习目标 一、情感态度与价值观 在理解了长正方体体积公式，能运用公式进行计算的基础上，进一步研究求长正方体体积的其它计算公式。????  用公式进行计算长正方体体积 进一步培养学生空间观念和空间想象能力。 计算长正方体体积的其它公式几何知识与一般应用题的综合题 教科书 教学活动过程描述 教学活动1 复习： 1.如何计算长正方体的体积？及字母公式长方体的体积＝长×宽×高???? 正方体体积＝棱长×棱长×棱长? 二???????????? 长方体或正方体底面的面积叫做底面积 。 长方体和正方体的底面积怎样求呢？长方体的体积＝长×宽×高???? 正方体体积＝棱长×棱长×棱长? ?????????????? 底面积????????????????????? 底面积所以长正方体的体积也可以这样来计算：??? 长正方体的体积=底面积×高?V =sh??? 三、 ：1、长方体的底面积是24平方厘米，高是5厘米。它的体积是多少？V=sh?????? 24×5=120(立方厘米)????? 2、一根长方体木料，长5厘米，横截面的面积是0.06平方厘米。这根木料的体积是多少？理解横截面积的含义，体会长方体不同放置，说法各不相同。出示另一种计算方法：长方体体积=横截面积×长3、家具厂订购500根方木，每根方木横截面的面积是24平方分米，长3米。这根木料一共是多少平方米？理解面积单位和长度单位要一致。但不可能相同。、练一练? （1）、一块长方体的木板，体积是90立方分米。这块木板的长是60分米，宽是3分米。这块木板的厚度是多少分米？?????????????????????????????????（2）、一根长方体水泥柱，体积是1立方米，高是4米，它的底面积是多少？?：????????? 学校要修长50米，宽42米，的长方形操场。先铺10厘米的三合土，再铺5厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米？????????????????????????????? 2、有一块棱长是10厘米的正方体钢坯，锻造成宽和高都是5厘米的长方体钢材，求长方体钢材的长。??????????? ?3、用15根规格完全相同的木板堆成一个体积是3.6立方米的长方体。已知每根木板宽0.3米，厚0.2米，求每根木板的长。????????????????????????????? 、小结：今天，我们又学了哪些知识？你有什么收获？如何计算长正方体的体积？及字母公式长方体的体积＝长×宽×高???? 正方体体积＝棱长×棱长×棱长? 《体积单位的进率 时间：2014 年 月 日 星期 第 节 姓名：杨帆 课题名称 体积单位的进率 科 　目 数学 年级 五年级（2）班 教学时间 共 课时（1课时（40分钟） 第课时 学习目标 一、情感态度与价值观 在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。 在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。 学习计算重量的解答方法。???????????????????????????  体积单位的进率。计算物体的重量。??????????? 体积单位的进率的化聚。 教科书 教学活动过程描述 教学活动1 一、复习检查：1、计算体积用 单位，常用的体积单位有哪些？2、填空： 1厘米??? 1平方厘米???? 1立方厘米??单位???单位???? 单位说一说：计算长度用???? 单位，计算面积用???? 单位，计算体积用????? 单位。1米=（?? ）分米，?? 1平方米=(??? )平方分米1分米=（?? ）厘米??? 1 平方分米=（　　）平方厘米 二、新课：1、体积单位之间的进率：（1）棱长是１分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米？棱长改用厘米作单位：体积是10×10×10=1000立方厘米底面积是1平方分米，也就是100平方厘米，利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米通过刚才的计算你能告诉大家什么？1立方分米=1000立方厘米（2）根据上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？棱长是1分米的