教案23_2012040209151946.docVIP

四队中学教案纸 （备课人： 孙海东 学科： 历史 ） 备课 时间 4月 18日 教学 课题 中国现代史 ---二十年探索（1956年—1976年） 教时 计划 1 教学 课时 1 教 学 目 标 中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化和中日建交，中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响，社会主义建设探索中失误的原因及教训 袁隆平的杂交水稻，“两弹一星” 教学重点 难点 中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响 社会主义建设探索中失误的原因及教训 教学过程 【线索概述】 一、构建知识体系： 二、按照下列提示，回忆教材相关章节的具体内容 1.民主政治建设的曲折发展 考点：“文化大革命”对民主法制的破坏 ①原因：20世纪60年代中期，党内指导思想“左”倾错误的发展；毛泽东对形势的错误判断；林彪、江清集团的利用和助长毛泽东的错误。 ②表现：a.人民代表大会制度遭到严重破坏；b.中共领导的多党合作和政治协商制度遭到摧残；c.国家的民主和法制被肆意践踏；d.革命委员会的成立是国家政治体制建设的一次倒退；e.党和国家各级领导人、文化科学教育界知名人士惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害，违宪行为处处可见。 ③教训:必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。 2.20世纪70年代中国外交的重大成就 考点一：中国恢复在联合国的合法席位 ①原因：a.广大发展中国家的支持;b.美国孤立中国的政策逐渐破产;c.中国国际地位逐步提高。 ②标志：1971年10月25日第26届联合国大会通过2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。 ③意义：中国在联合国合法席位与合法权利的恢复，突出说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利，也有利于中国在国际事务中发挥更大作用。它反映了世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。 考点二：中美关系正常化和中日建交 ①中美关系正常化 背景：中国的国际地位不断提高；美国遏制孤立中国政策遭到失败；美国在美苏争霸中处于守势地位；苏联对中国构成主要威胁；和平解决台湾问题的需要；改善中美关系符合国家最高利益。 过程：1971乒乓外交，打开中美交往大门；1971基辛格访华；1972尼克松访华，签订《中美联合公报》，结束敌对状态，开始走向正常化；1978中美发表《中美建交公报》；中美正式建立外交关系（1979年1月1日）。 意义：推动对外关系取得重大突破，推动中日关系改善；改善了中国的国际地位；有利于世界的和平与发展。 ②中日建交 原因：中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善； 中国国际地位的提高；日本追随美国敌视中国政策的失败；日本对华友好政党、社团和人士的推动。 进程：1972年9月，田中角荣访华，签署《中日联合声明》，宣布两国结束战争状态，建立外交关系。 意义：结束了中日两国的敌对历史，促进了双方的友好交往，有利于亚洲和世界的和平与发展。 考点三：中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响： 中美关系的正常化与中日建交，促进了中国外交事业的发展。许多国家纷纷同中国建立外交关系，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。从20世纪50年代起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面。中日建交结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要的意义。 3.20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的实践 考点一：中共八大（1956年秋 北京） ①内容：a.主要矛盾：先进的社会制度和落后的社会生产之间的矛盾，即人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾。b.主要任务是：把中国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。 ②意义：八大的路线是正确的，许多方针设想是富有创造性的，它集中体现了中国共产党在探索中国建设社会主义道路方面所取得的初步成果。 考点二：“大跃进”和人民公社化运动 ①原因：“左”倾错误的影响；由于中国的社会主义实践刚刚起步，人们对于什么是社会主义、如何建设社会主义等问题在理论和思想上缺乏深刻认识，从而导致社会主义道路的探索过程开始出现曲折和失误。 ②概况：“大跃进”：片面要求大办工业、大办农业，片面追求经济建设的速度。 人民公社化运动：人民公社一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂。 ③危害：“大跃进”和人民公社化运动，使以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，社会生产力受极大破坏。一方面违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济比例的严重失调。195