【创新设计】（江苏专用）2017版高考政治一轮复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化 课时2 建设社会主义文化强国课件 新人教版必修3.pptVIP

答案　(1)①优秀文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，“人民需要文化”，要发展公益性文化事业，保障人民群众基本文化权益，让人民群众共享文化发展的成果。②人民群众是文化创造的主体，文化创作的源泉存在于人民的实践中。发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。因此，“文化更需要人民”，要依靠群众，支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动。 (2)①提高辨别不同性质文化的眼力，提升文化审美品位。②以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。③大力发展文化事业，丰富文化生活。④发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。 (3)实例(略)。发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强文化设施建设。 易错点1　混淆文化事业和文化产业 易错典例1　(2014·山东卷，30)某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，建立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要(　　) C.积极发展文化产业，保障农民文化权益 易错分析 设陷方式 通常的设陷方式是故意混淆文化产业和文化事业 应对策略 文化事业是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品，它不以营利为目的。文化产业是以营利为目的的文化活动及其产品 典例剖析 就本题而言，材料中“推进文化礼堂建设、学习讲堂、民风廊、励志廊等”体现了当地坚持发展公益性文化事业，C项积极发展文化产业，与材料中主旨不相符合，且“积极发展文化产业”与“保障农民文化权益”前后不对应 矫正训练1　不断增强文化自觉和文化自信，需要政府更好地发挥示范带动作用，加快建设中国特色社会主义先进文化。下列措施符合政府发挥示范带动作用的是(　　) ①加大文化投入，实施惠民工程　②把握文化发展方向，督促企业发展文化事业　③挖掘传统文化，推动传统文化的创新　④增强服务意识，始终把文化发展放在首位 A.①②　　 B.②③ 　　 C.①③ 　　 D.②④ 解析　①③是政府履行文化职能的体现；②错误，发展文化事业的主体是政府而不是企业；④错误，当前经济发展是首位。 答案　C 易错点2　大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化 易错典例2　(2010·安徽卷，7)电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明(　　) ①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化 易错分析 设陷方式 通常的设陷方式是故意混淆先进文化和大众文化 应对策略 大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化；中国特色社会主义文化(当代中国的先进文化)，就是以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它除了体现大众文化的要求外，还要体现民族性、科学性的要求。两者的范围及要求不同，不能把两者等同 典例剖析 就本题而言，《建国大业》作为弘扬主旋律的红色影片深受人民群众喜爱，表明先进文化反映人民群众的利益与呼声，具有强大的生命力。大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化， ①错误 矫正训练2　汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，坚持用马克思主义之“矢”，射中国具体国情之“的”，破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径。这启示我们实现“中国梦”需要(　　) ①以马克思主义中国化为主线　②发展中国特色社会主义文化　③提倡文化多样化多层次发展　④发展大众喜闻乐见的文化 A.①② 　　B.③④　　 C.①④　　 D.②③ 解析　本题考查发展中国特色社会主义文化等知识。材料体现了“中国梦”的实现要坚持以马克思主义为指导思想，发展中国特色社会主义文化，①②符合题意。③④与题意不符。 答案　A 热点29　繁荣发展社会主义文艺，建设社会主义文化强国 信息提取 连线 信息解读 2015年9月11日，中共中央政治局召开会议，审议通过了《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》。会议指出，文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角①。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化繁荣兴盛，离不开文艺事业繁荣发展②。会议强调，繁荣发展社会主义文艺，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持社会主义先进文化前进方向③；必须以社会主义核心价值观为引领，培育和弘扬社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，让中国精神成为社会主义文艺的灵魂④。 信息① ? (1) (1)要大力加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，正确对待传统文化和外来文化。