残障儿童入学难调查初稿.docVIP

　　残障儿童入学难调查：特殊师资缺乏 　　3日上午10点左右，在昆明市经开区一中门外，12岁吴云(化名)一直在校门外徘徊。这是他学习生活过6年的学校，现在却将他拒之门外，成了整天想着上学而又不能上学的被“遗弃”的人。 　　原来，并非学校冷酷无情“遗弃”了他，而是吴云的情况特殊。“多动性品行障碍，有严重的暴力倾向，由于没有多余的人手来专门照看吴云，为了2000余名孩子的安全，我们只有暂不接收吴云复学。”该校校长如是表示。 　　昆明有近33万残障人士，其中儿童的比例一直是个谜，记者多方求证未果。据初步了解，在昆明为残障儿童设立的特殊学校并不多，而广大普通学校则没有进行特殊教育的师资及条件。 　　一个求学无望的家庭 　　(吴云无法复学，是因为身患多动性品行障碍。这类品行障碍伴随一定的暴力倾向，而且具有复发可能。因此，他和他的家人忍受着他不能复学的痛苦。) 　　吴云今年12岁，原是经开区一中小学5年级的学生，在1年前因为多动性品行障碍休学治疗。但他和家人没有想到的是，等他治疗结束回到学校要求复学时，校方却斩钉截铁的作出了“不接收”的冷酷决定。 　　“我很想再来这里读书。”吴云看着学校的大门，悻悻地说，“如果我还能继续在这里读书，我一定改掉我以前的所有坏习惯。” 　　是什么原因让吴云因休学治疗就失去了继续上学的机会呢?吴云的父亲含泪道出了其中的原委，原来是孩子患上的是多动性品行障碍症，曾在云