用科学态度看待信息技术及课程整合.docVIP

用科学的态度看待信息技术与课程的整合 作者：超级管理员?来源：茅山小学?发表时间：[2009-09-02]?点击数：[25]? 孙明畅 [摘 要]：信息技术发展的迅猛势头在教育中的所突现的作用越来越明显，不少学校都普及了多媒体投影机、电脑、互联网等，然而当前迫切需要回答的问题是：怎样认识教育的信息化?学校电脑拥有率的增长与校园网的开通是否标志教育实现了信息化?近几年在教育中广大的教师把信息技术与课程整合的概念导入到所教学科的课程中来，可以说取得了明显的成效，但信息技术整合课程不是万能药，有它的优点，也有它的不足，作为一名信息技术教师几年来对信息技术课程整合有了一点初步理解，进行梳理后，就信息技术与课程整合的过程中出现的一些问题和解决方法进行一点探讨。 [关键词]：信息技术、课程整合、信息素养 全国中小学计算机教育研究中心指出，所谓课程整合，就是把各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动。信息技术与课程整合的目的是根据课程整合的理念，将信息技术与其他学科，或者与实际的社会生活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创造精神和实践能力，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用，使学生将上述信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式，从而形成影响人的一生的品质当前课程