小班上学期第五主题2016年1月份讲述.doc

小班上第五主题 冬天来了 2016年1月4日至2016年1月29日 主题来源： 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿着打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。 从对冬季生活感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣的、勇敢的面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展、积极的情感态度也随之形成。让我们满怀欣喜地迎接冬天，把她作为引导幼儿主动发展的机会。 在冬天，我们将迎来新的一年，宝宝们也即将长大一岁，在让幼儿体验长大快乐的同时，引导他们向别人表达新年的祝福。 总主题目标： 1．通过观察、感受，知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣。 2．感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。 3．鼓励幼儿不怕冷，勇敢地参加户外锻炼及各类游戏。 4．知道过了新年自己又长大了一岁，能用语言、贺卡向别人表达新年的祝福。 总主题网络 “冬天来了”环境创设 分主题一：迎新年 主题目标： 1.知道过新年自己大一岁了； 2.能用语言、贺卡等向家人、同伴表达自己的新年祝福； 3.愿意参加迎新年活动，感受节日的喜庆气氛。 主题墙创设： 1.在主题墙上可以布置一棵爱心树，爱心树上让孩子画自己喜欢的礼物，家长写上新年祝福语； 2.可以与幼儿共同制作鞭炮，鞭炮用红色的纸剪好让幼儿粘贴在绳子，变成一串鞭炮。 3.张贴手工书上的灯笼以及烟花，烘托新年的气氛。 4.提供一些新年的照片，让幼儿对过新年有一个肤浅的认识。 区域环境创设： 表演区：新年时装秀 材料准备：提供各色的彩色纸、用挂历制作的衣服、胶水、剪刀 发展层次： 可以利用废旧材料自制服饰，能用撕贴的方法装饰衣服，体验撕贴的乐趣； 能用剪刀剪各种颜色的碎纸，并粘贴在衣服上，体验剪贴的乐趣。 美工区： 烟花 材料准备：盘子、水粉颜料、笔、烟花的照片等。 发展层次： 1．尝试用水粉颜料画烟花。 2．学习连贯拖笔作画，画出不同花样的烟花。 3．能根据对自己对烟花的感受有创造性地作画。 灯笼 材料准备：各种灯笼若干、颜料、棉签 发展层次： 1.尝试用棉签蘸色的方法装饰灯笼； 2.能将每只彩灯涂上不同的颜色、花纹和图案。 语言区：有趣的指偶表演 材料准备：儿童用书、挂墙书袋、各种指偶； 发展层次： 1．能看懂故事书的画面内容，知道里面有几个角色； 2．有兴趣地翻看图书，能进行简单地讲述故事内容； 3．能利用老师提供的指偶玩具进行简单的角色表演； 建构区：美丽的新年树 材料准备：能够搭高的各种塑料积木 发展层次： 1．学习用积木搭高，做出树的形状； 2．能有意识地给树装扮一下，衬托新年的气氛； 3．能与同伴合作完成自己的作品，尽量把树做得大一点，丰富一点。 家园共育： 1.请家长向孩子介绍过年的不同风俗习惯，体验新年到来的喜庆氛围； 2.帮孩子收集有关过年的图片故事书等资料。 分主题二：冬天里 主题目标： 1．通过观察、感受，知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣。 2．通过玩冰、雪，体验冬季游戏的快乐。 3. 能勇敢的参加冬季户外锻炼，增强孩子的体能。 主题墙创设： 1. 可布置“北风娃娃”和“冬天不怕冷”两个版块。 （1）北风娃娃：风娃娃的卡通形象，周边张贴冬天里人们生活图片（如，穿着大衣在雪中行走、铲雪、堆雪人、打雪仗、滑冰等）及雪景（如，雪中公园、雪中房子、雪中的马路、雪中的树林等等） （2）冬天不怕冷：雪娃娃的卡通的形状，周边张贴冬天保暖物品的图片（如，棉衣、手套、围巾、空调等）及幼儿做运动的图片（如，跑步、拍球、骑小轮车等等） 2．也可布置成“冬天的人们”、“冬天的温暖”、“冬天里的运动”等主题墙。 3．跟随教学活动逐步开展，进行丰富和扩充。 （1）教学活动《冬天真冷》后可将幼儿找到的冬天和寻找的过程以照片的形式进行展示，标题可为“寻找冬天” （2）如果主题的行进中刚好遇到下雪，可以将“冬天下雪啦”这一内容呈现。如。雪景图，各种玩雪游戏。 （3）”。 2．小动物找家：提供三种大小不一的小动物及小动物的家，进行按大小找家。 3．美丽的雪花项链：提供大、小雪花进行按ABAB的规律排序。 家园共育： 1．多带孩子外出游玩，观察冬天环境的变化。 2．带领孩子多活动，如跑步、登山、玩雪、玩冰等。 3．选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等。盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班，放置科学区。 4．鼓励幼儿天冷也要坚持上幼儿园。 5