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学案25　文言虚词(一) ——题型与方法 　　学案目标　1.系统整理、掌握15个虚词的意义和用法，重点掌握高频虚词“之”“其”“而”“以”等。2.学会推断文言常用虚词的用法与意义的方法。 (2006·江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。 董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。 嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守。守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。淳祐二年，主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊③起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。 景定三年五月二十八既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》《谦》二卦。问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。(选自《宋史·董槐传》，有删改) 注　①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。③洊(jiàn)：再度。 文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是(　　) A．焉用亡郑以陪邻 B．王好战，请以战喻 C．不然，籍何以至此 D．一旦抵罪，或脱身以逃 考点探讨 江苏2011年《考试说明》规定考查下列15个虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。在15个虚词中，“以、而、为、其、之”属高频考点。 从江苏命题实践看，文言虚词属轮考点，不大单独设题考查，只是在语句翻译中出现。 如若单独设题，则为单选客观题。形式有“单一考”(只考一个虚词，关联课本例子)和综合考(考四个虚词，且用课本例句配对编组)。无论哪种形式，与课本的关联度都较高。 1．说出下列句中加点“而”的意义和用法。 ①侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》) ________________________________________________________________________ ②置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》) ________________________________________________________________________ ③轲自知事不就，倚柱而笑(《荆轲刺秦王》) ________________________________________________________________________ 君子博学而日参省乎己(《劝学》) ________________________________________________________________________ 未有封侯之赏，而听细说(《鸿门宴》) ________________________________________________________________________ 籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) ________________________________________________________________________ 人而无信，不知其可(《论语》) ________________________________________________________________________ ⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》) ________________________________________________________________________ 2．说出下列句中加点“何”的意义和用法。 ①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》) _______