下车中学、杨集初中、图河中学教学视导总结介绍.doc

下车中学教学视导总结 我们视导组一行9人对贵校进行了为期一天的视导。视导活动中，我们查看了学校的相关资料：分科共听了21节课，优秀课11节，优秀率52.4%，并召开了教师座谈会。贵校给我们留下的整体印象是美丽而整洁的校园环境，池水、花园、曲径、一花一草一木，无不给人賞心悦目的感觉，更让人感到温暖如春的是贵校师生的热情、好客、礼仪，细声慢语、温文尔雅、热情开朗、活泼可爱给我们留下了深刻的印象。 学校的工作思路清晰，目标明确，措施得当，以陈校长为首的领导班子团结一致，身先士卒，率先垂范。 主要亮点： 1. 精细化的常规管理 学校严格执行校长值日，班主任值班，全天候制度。学校涌现出大批突出的班主任，他们是魏爱玲、焦佳佳、徐海丽、李晓青、邵丽、常春、徐华、叶志素等。 2. 打造精细化的教育教学，凸显个性发展的特点 在有序规划有效的实施下，贵校逐步形成了精品教育教学，贵校已成为一所名副其实的花园式学校，优美的校园环境，精心的校园设计，营造健康、和谐、文明、向上的氛围。为师生创设了理想的学习工作和生活环境，优美的环境下，先进的教育理念下，涌现了一批教学业务精湛，业绩突出的优秀教师，他们是常春、张国岩、赵勇、吴新奎、唐兴勇、卞宝丽、刘顺林。其中孙存霜老师、卞光亮老师、赵文新老师虽年过半百，但仍以饱满的热情工作在第一线，真做到了老骥伏枥，志在千里。我看了赵老师的教案，教案、听课、作业一丝不苟，让人敬佩。 3 . 各种活动开展井然有序，有通知，有过程，有总结，赏罚分明，责任到人。 4. 学校各项考核得力，公正，公平，营造一种竞争而和谐的人文环境。 5. 振兴阅读计划开展有声有色。学习的振兴阅读开展的认真、深入。学生的读书笔记厚实而生动，让每一位师生都受到良好的文化熏陶。 6. 学困活动开展的很有特色，也很实在。 各学科情况总结 学校：下车中学；学科：语文；检查人：张喜；时间：12.18 主要特点： 1、整体上所有语文教师能够扎扎实实，勤勤恳恳，认真做好语文教学。 2、课堂组织严密，能给学生充分的自主学习和思考的时间和空间。 3、能够灌输新课程理念，培养学生学习自主性。 4、备课认真详细，二次备课详实，有新思考、发现。有红笔标识。 5、作业的批改认真，听课评价详细，如徐华老师。 不足与建议: 语文课要有语文味，要在听说读写上下功夫。 在指导学生的活动上要下功夫，让学生有目的的活动。 培养学生的学习习惯，勤记。 分层次教学但不歧视，重难点上面有所侧重。 作业的批改一定要认真做，订正。 学校：下车中学；学科：数学；检查人：颜廷好；时间：12.18 主要特点： 一、听课：备课认真，教学设计科学，有创新性，能适合所教学生实际。课堂学生展示、合作、交流等做得好，教师引导、启发、总结等合理。选题层次性强，能适合不同水平的学生，学生参与率高。 本次共听课3节，其中，优秀课1节：卞宝丽老师；良好课2节。 二、备课教案：备课数量足，备课组进度、数量统一，大多数有二次备课。备课环节齐全，二次备课、教学后记写的较好的有下列老师：高阳，徐恩港，牛洁，项静，邵丽，卞宝丽，王立友等老师。 三、听课笔记：总体上看，听课数量较足，记录较为详细。“听课评价”部分写的较好有下列老师：高阳，徐恩港，牛洁，项静，卞宝丽，朱成兵等老师。 不足与建议： 1、教学中应多关注一些细节，如解题格式要求，作图规范性要求。 2、小组合作、交流的层次、效率等有待进一步提高。 3、“教学反思”与“听课评价”内容需进一步丰富。 学校：下车中学；学科：英语；检查人：曹兴旺、张廷成；时间：12.18 主要特点： 听课情况：共听5节，2节为优秀课，2节为良好课，1节需改进课。各位老师均能通过有效手段组织教学，关注学生自主学习能力发展，注重对学生良好学习习惯的培养，积极采用新教法，充分利用现代化教学工具增强教学效果小组合作学习在课堂中得以体现，各位老师教学目标定位准确，教学过程流畅，能顺利完成教学任务。 备课情况：各位老师均能认真备课，教案书写详实，字迹工整、环节齐全，有二次备课及教后反思，备课次数足。 听课情况：各位老师能积极听课，及时记录，适时点评，听课次数足。 不足与建议： 1、课堂教学模式需要跟上时代的步伐。 2、英语教学要多创设语境以增强学生语感。 学校：下车中学；学科：物理；检查人：杨如新；时间：12.18 主要特点： 一、听课：共听了3节物理课： 1、叶志素老师：重难点把握准确，充分利用《伴你学》、多媒体应用恰到好处，突出学生主体地位。建议：不要拘泥于一节课的完整性。 2、李玉琳老师：生态课堂落到实处，小组功能充分发挥，善于突出重点，剖析难点。建议：导学案尽可能在组内共享。 3、徐政老师：目标明确，直通中考