电子教案学习情境1水样色度测定.docVIP

课程名称：《环境监测实验》 课程代码： 学习情境2 色度的测定 学习任务 测定水的色度 学习地点 实训室 时间要求 3 知识目标 1、掌握铂钴比色法的测定原理和操作； 2、掌握色度标准溶液的配制； 技能目标 1、学生能够规范地操作常见的玻璃仪器 2、学生会配制色度标准液等药品 3、学生能够准确地判断滴定终点 4、学生能够正确记录测定数据 5、学生会写出规范的检测报告 情感目标 1、训练学生严谨细致的态度 2、培养学生观察问题的能力 3、培养学生与人沟通的能力 4、培养学生良好的团队组织能力和协作能力 重点难点 重点：铂钴比色法的测定原理和操作 难点：色度标准液配制、水样判断 教学方法 问题引导、任务驱动、实践操作、讲授法、演示法 教学内容 教学过程 1、引导问题（5分钟） 2、总结、归纳学生的方案（30分钟） 3、学生分组配制药品，独自完成样品采集、处理、测定任务（135分钟） 实验原理：用氯铂酸钾与氯化钴配成标准色列，与水样进行目视比色确定水样的色度。规定每升水中含1mg铂和0.5mg钴所具有的颜色称为1度。测量时用目视比较水样和铂钴标准系列，直接记录水样色度。在实验室可用重铬酸钾代替氯铂酸钾配制标准色列。 本方法适用于清洁的、带有黄色色调的天然水和饮用水的色度测定。 式中：V1－样品稀释后的体积，ml； V0－样品稀释前的体积，ml； A1－稀释样品色度的观察值，度； 注意事项 实验要求不高的情况下，用蒸馏水代替光学纯水。 Ii.采样后立即测定。 课外作业 课前作业 1、查阅资料（图书馆、上网、教材），找出有关水样色度测定的方法； 3、按照GB/T 11903-89水质《色度的测定》检验方法，写出测定水质色度测定的步骤； 4、列出需要的药品、仪器。 课后作业 1、计算水质的色度，并对测定数据进行评价，写出检验报告； 2、对方法、过程进行讨论和评价； 3、对学习效果进行评价。 参考资料 [1]国家标准.GB/T 11903-89水质《色度的测定》检验方法.北京：中国标准出版社，1989. 评价方法 学业评价 采用过程考核与结果考核相结合的办法。 （1）过程评价（40分）：分析方法选择是否合适、样品采集、处理和制备是否正确、水质检验操作是否规范、数据分析方法是否正确等，团队是否协作； （2）水质监测报告及交流评价（30分）：报告格式是否规范、书写是否整洁、数据表达是否正确等； （3）教师评价（10分）； （4）学生自我评价（10分）； （5）学生相互评价（10分）。 食品与生物工程系