历史试卷讲评研究报告.ppt

千测万考虽辛苦，吹尽狂沙始到分 2013——2014学期上学期第六单元检测 二、试卷分析 三、错题分析 Ⅰ卷 1.审题失误：对关键词语理解不准确或忽视、漏审，主要表现为第2、24。 2.基础知识不扎实：对基础知识记忆不牢固、混淆，不能自如地调动和运用基础知识，主要表现在第2、7、24。 3.学科术语理解模糊：对历史名词、历史概念的含义不理解、把握不准，主要表现在第 6、12。 4.深入分析能力差：只停留对基本知识的理解肤浅，主要表现在第 6、22。 5.不能适当运用排除法，主要表现在第 11,18。 Ⅱ卷 1.答题步骤： 审题→读材料→链接→答题 审题抓关键词→读材料找有效信息→链接所学内容→组织答案 2.注意Ⅱ卷材料分析题几种问法的区别： （一）“根据材料回答” 26（1）（2）27（1） （二）“根据材料和所学知识回答”27（2） （三）“结合所学知识回答” （四）“综合材料谈看法或启示”27（3） 一是“根据材料回答”，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，否则是写不完整的；26（1）（2）27（1） 二是“根据材料和所学知识回答”，这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答； 27（2） 三是“结合所学知识回答”，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答（一般也没有现成的答案），也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。 四是“综合材料谈自己的看法或启示” ，要将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理，理解和把握材料的中心意思是解答问题的关键； 27（3） 26（1） 材料一：李时珍的《本草纲目》对动物的分类基本上是按照从低级到高级的生物进化顺序排列的，还注意到环境对生物的影响，记载了一些遗传和变异的现象。但他的认识没有得到重视，也没有人沿着他的道路继续研究下去。 1859年，达尔文的《物种起源》正式出版。该书用大量事实论证了自然界生物是不断进化的，是从低级向高级发展的。这就是震撼世界并对人类社会产生巨大影响的进化论。 ⑴依据材料一指出李时珍和达尔文在生物进化方面认识及影响上的差异。（6分） 26（2） 材料二：这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民 以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。 ---- 据新华社电 （2）材料二、三在阐述不同时期中国空间技术发展的主导思想侧重点有何不同？（4分）结合历史背景分析差异的原因是什么？（8分） 27（1） 材料一 如果六十年代以来中国没有原子弹.氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族.一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平 （1）建国初期，我国政府作出研制“两弹一星”的决策，结合材料一说出“两弹一星”的含义是指什么？（3分）其研制有何重要影响？（4分） 27（3） 材料三 政府科技经费的投入，从1995年的3800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3．1万项。 ——《中国现代史纲》 （3）结合以上材料和你的认识，谈谈科技发展需要哪些条件？（6分）科技发展与经济建设和国家地位的关系怎样？（6分） * * 6 30 22 13 13 4 80 4 8 34 16 14 20 6 83 3 35以上 40以上 以下 60 70 80 最高分 Ⅱ卷 Ⅰ卷 总分 班级 一、成绩分析 成绩优异的同学：鲍庆庆 刘冕 孟飞 陈沙沙 陈梅 石然 1.试题特点： ①重视基础、突出主干，坚持能力立意，重点考查学科基础知识、基本能力和基本方法。②难度适中。 2.同学们答卷主要问题主要问题： 选择题 问题一：审题不到位 1、未注意到问题的主题（指向） 2、不注意或不理解限定词 3、找不到或者不能理解关键词 4、粗心 对策：认真审题，找到题目的主题、限定词和关键词 问题二：解读材料不准确 1、不能利用所学知识理解材料 2、没有读懂材料，没有找到有效信息 对策：提高阅读材料的水平，准确解读材料内涵 问题三：不能灵活运用所学知识 1、不理解基本概念 2、基本史实掌握得不牢固 对策：多读