第7章第1课时普查与抽样调查.docVIP

第7章 数据的收集、整理、描述 第1课时 普查与抽样调查(1) 预习目标 1．体会调查是收集数据的重要方法，感受两种调查方式（即普查与抽样调查）的区别． 2．初步了解“总体”、“个体”、“样本”以及“样本容量”这几个重要概念， 教材导读 阅读教材P6～P7内容，回答下列问题： 1．关于调查的基本方式 调查方式有__________和__________两种． (1)为一特定目的而对__________所做的调查叫做普查； (2)为一特定目的而对__________所做的调查叫做抽样调查（简称__________）． 2．关于调查的几个概念 (1)考察对象的全体叫做__________； (2)组成总体的每一个考察对象叫做__________， (3)从总体中__________叫做总体的 (4)__________叫做样本容量， 注意：(1)上述概念中的“考察对象”是指事物某一特征的数据，而不是事物本身．如“调查某班学生2013年中考数学成绩”中的考察对象是“每一名学生的__________”，而不是“每一名学生”； (2)“样本容量”是指考察对象的数目，没有单位，如“抽查某校八年级50名学生的身高”中的样本容量是_______，而不是50名． 3．普查与抽样调查的比较 例题精讲 例1 下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量各是什么？ (1)为了调查全省近40万名考生升学考试的数学成绩，从10个地区各抽取300份试卷进行分析； (2)冬天，某施工队在一块40 000平方米的地面上进行野外施工，为了了解每平方米冻土的深度，他们选择了20平方米有代表性的地块进行测量； (3)为了了解一批炮弹的杀伤半径，从中抽取10发炮弹进行试射．用这10发炮弹的平均杀伤半径来估计这批炮弹的杀伤半径． 提示：运用总体、个体、样本、样本容量的概念分析每个实际问题中的总体、个体、样本、样本容量． 解答：(1)总体：全省近40万名考生升学考试的数学成绩的全体；样本：300名考生升学考试的数学成绩；个体：每名考生升学考试的数学成绩；样本容量：300； (2)总体：40 000平方米的地面，每平方米冻土的平均深度的全体；样本：20平方米的地面，每平方米冻土的平均深度；个体：每平方米冻土的深度；样本容量：20； (3)总体：一批炮弹的杀伤半径的全体；样本：10发炮弹的平均杀伤半径；个体：每发炮弹的杀伤半径；样本容量：10． 点评：调查中的考察对象是数据，而不是具体的人或物，所以(1)中的考察对象是考生的数学成绩而不是考生，因此不能说“近40万名考生的全体是总体”，也不能说“每名考生是个体”． 例2 “十一”黄金周后，为了了解“假日经济”支出在我国居民日常支出中所占的比重，某研究所在其所在的省份里随机发放5万份问卷，然后对问卷进行整理，得出结论．请问这次抽样调查是否合适？说说你的理由． 提示：此次调查的目的是在全国范围内了解“假日经济”支出占我国居民日常支出的比重情况，而该调查仅在一个省里进行，虽然这里抽取的份数足够多，有5万份，但忽视了其他个体的情况，也就是我国其他省份的相关情况．因此，抽取的样本不具有代表性． 解答：这次抽样调查不合适，理南：尽管抽取的份数足够多，有5万份，但由于我国幅员辽阔，各个省份之间的经济水平差异较大，所以这样的调查不能很好地说明其他省份居民的“假日经济”支出情况，也就是抽样没有代表性． 点评：抽样时，既要注意抽取的对象应具有一定的数量，还要注意所抽取的对象应具有代表性． 热身练习 1．下列四种调查：①某班学生的身高情况；②某城市的空气质量；③某风景区全年的游客流量；④某批汽车的抗撞击能力．其中，适合用普查方式的是 ( ) A．① B．② C．③ D．④ 2．下列调查：①市场上某种食品中的某种添加剂的含量是否符合国家标准；②某地区空气的质量；③全市中学生一天的学习时间．其中，适合用抽样调查的是 ( ) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 3．要了解一批电视机的使用寿命，从中任意抽取40台电视机进行试验，在这个问题中，40是 ( ) A．个体 B．总体 C．样本容量 D．总体的一个样本 4．为了了解2013年某市九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取1000名学生的数学成绩进行调查．下列说法正确的是 ( ) A．2013年该市九年级学生是总体 B．每一名九年级学生是个体 C．1000名九年级学生是总体的一个样本 D．样本容量是1000 5．关于抽样调