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第一讲力和力的描述与弹力、重力 【自主学习】： 力是_____________对______________的作用。 力的“作用”指 、 、 、 、 等 力的作用总是跟两个物体相联系（一个是_________物体，另一个是____________物体），如果离开了物体，就不可能有力的作用，因此，力_____（选填“能”或“不能”）离开物体而单独存在。 2.物体间力的作用是_______________。 3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的______________；（2）力可以改变物体的_______。 ___________ 影响力的作用效果：___________ 叫___________ ___________ 原理： 使用前： 使用时： 6.在国际单位制中，力的单位是_____，简称_______，用符号“___”表示。用手拿起___个鸡蛋的力大约为1N。；一个中学生站立时对地面的压力约 N；物理课本约重___N。 7.力的图示和力的示意图 【考点突破】 考点一： 力的理解 【例1】下列各组力中，不属于相互作用力的是（ ） A．走路时，脚给地往后的力和地给脚向前的力 B．游泳时，手给水向后的力和水给手向前的力 C．鸟飞行时翅膀给空气的力和空气给翅膀的力 D．静止在桌面上的苹果受到的桌面的支持力和地球对它的吸引力 【针对训练】1.人推墙的力与 互为相互作用力；人对地面的压力与 互为相互作用力。 【针对训练】2.手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是( ) A．水桶 B．手 C．绳子 D．水 考点二： 力的作用效果 力的作用效果：（1）力可以改变物体的_形状_；（2）力可以改变物体的运动状态 运动状态的改变指 或 或 【例2】下列事实中，属于物体运动状态改变的是（　　） A．拉长的弹簧 B．跳伞运动员在空中匀速直线下降 C．正在进站的火车 D．运动员投出的标枪在空中前行 【针对训练】3.如图所示，甲、乙都表示力的作用效果，其中图甲主要表示力可以改变物体的________，图乙主要表示力可以改变物体的________________。 考点三：探究影响力的作用效果因素 【例 3】.如图2-24所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）（b）（c）（d）各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2． （1）本题中，钢条受力产生的效果是 _________．（2）由（a）和（b）图可以得到的结论是：力的作用效果与力的 __________有关．（3）由图 _________和图 ___________可以得到：力的作用效果与力的方向有关．（4）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择图 _____________和图 _________这种研究物理的方法叫________ 考点四：弹簧测力计 【强调指出】（1）弹力大小：与物体的__________和______________有关。同一物体发生弹性形变越大，产生的弹力也越大；形变消失，弹力也随之消失。 （2） 弹力方向：弹力的方向与物体发生形变的方向___________（填“相同”或“相反”）。例如：弹簧被拉长时产生的弹力沿弹簧收缩的方向，弹簧被压缩时产生的弹力沿弹簧伸展的方向，即表现出反抗形变的特点。 （3）物理学中常见的弹力有：压力、支持力、推力、拉力等。 （4）使用弹簧测力计注意：①不能超测量范围 ②矫正零点③看清刻度④避免摩擦⑤方向 一致⑥读数准确⑦及时恢复 [正确使用和读数]