(赖冬花)学年第一期三年级语文上册第八单元教学设计.docVIP

2012学年第一学期三年级语文上册第八单元教学设计 第八单元 关爱他人 单元目标： 1、掌握38个生字和49个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，培养关心他人、团结合作的精神。 29 掌声 教学目标: 　 1、正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。?2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。?3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。第1自然段一谈话揭题 　　1同学们，你乐意为别人鼓掌吗?你听到过别人为你喝彩的掌声吗? 2小结：掌声来自于我们的心底，它代表着我们对别人的敬佩和感激、尊重和赞赏、支持和鼓励，它是我们人类特有的一种表达情感的方式。人人都需要掌声，需要喝彩。有时候，一阵热情的掌声会带给人意想不到的变化。今天我们一起来学习课文《掌声》。 （1）谁给谁的掌声？ （2）为什么要给她掌声呢？ （3）掌声有什么含义？ 二　　课文讲了一件什么事?第1自然段1、指名读文，思考：英