高考英语题型命题原则及应试技巧预案.ppt

* 四、命题特点——关于题目 1）题干：填空式题干和问题式题干两种 2）选项：避免设常识性试题 、各选择项的长度、结 构等应尽量保持相似 、尽可能不要在一题 的选项中透露另一题的答案 3）答案：ABCD四个答案分布均衡，没有偏向某一答 案的情况 4）题类：5类：主旨大意题、细节理解题、推理判断 题、词义猜测题、文章结构/作者写作意图、 态度题。 * 五、命题趋势 4.1 命题总趋势 2010年考试阅读理解部分总体阅读量为1925词、2011年2028词，换算成阅读速度大约为70--80词/分钟。比较近五年的数据，全国卷和课标卷阅读理解部分的总体阅读量都维持在2000词左右， 根据以往数据统计分析，阅读理解部分的难度基本稳定。 另外，高考除了承担考查能力和水平及选拔人才之功能外，还具有文化价值的导向作用。因此试题材料需要体现对文化知识和情感价值的传递，阅读理解试题尤为如此。阅读理解素材的选取特别注重对人类先进文明、发达科技、积极情感和正面价值观的传递。健康向上为其主要特证 * 4.2 2012 高考阅读理解命题特点及发展趋势。 　　1）词汇量略增，阅读速度提高 　　阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。词汇量逐年增大是高考阅读理解题的最明显的特征。在单位时间内词汇量增大就意味着阅读速度的提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，理清文章脉络，把握语篇实质。在有限的时间内完成大量的阅读任务，显示了高考试卷突出语篇处理，加大深层信息处理力度的命题趋势。 　　高考对考生阅读速度的要求会逐年提高，这是大趋势。 还要注意的一个特点是非考纲词汇有所增加。 * 2）语篇结构由简到繁，长难句数量有所增加 近几年年阅读短文的语篇构成都有相当难度。作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有鲜明的英语语言文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式。简单句、复合句、虚拟语气、省略、倒装、插入语等无不涵盖其中。行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多等。考生读懂了文字，也不一定能立刻领悟语篇的意思。长难句增加，这也是高考英语阅读理解不可忽视的一个语言现象。如2012高考阅读B篇中就出现了这样一句长句(24个单词)： * 3）体裁分布比较均匀，题材趋向多样化 　　 高考阅读理解的体裁一般有应用文、叙述文、说明文和议论文，每年试题都包含了这四种体裁。题材趋向多样化，包括日常生活、古代传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保和经济等。材料来源广泛，有些节选自各类丛书，有些出自报刊杂志，有些选自各类活页宣传材料。每年选用的5篇短文几乎均为不同的题材，体裁也不尽相同。材料较为简短，最长不超过350词。多为母语为英语的人写的原汁原味的反映外国生活内容的文章，很少涉及国内题材，这符合中学生学习英语的目的和实践。题材的选择体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。 这些都可从2011试卷中体现出来。例如2011课标卷阅读B篇为例： * While small may be beautiful, tall is just plain uncomfortable it seems, particularly when it comes to staying in hotels and eating in restaurants.（长难、原汁原味、话题学生熟悉） The Tall Persons Club Great Britain (TPCGB), which was formed six months ago to campaign for the needs of the tall, has turned its attention to hotels and restaurants. [A1]?Beds that are too small, shower heads that are too low, and restaurant tables with hardly any leg-room all make life difficult for those of above average height, it says. But it is not just the extra-tall whose needs a