第三单元第七课个人收入的分配说课.ppt

①这是社会主义的本质要求。 ②这是落实科学发展观的要求。 ③这是宏观调控的需要。 ④公平是提高经济效率的保证，公平有利于提高效率。 ⑤公平有利于协调人们之间的关系，调动劳动者的积极性，构建和谐社会。 ①实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济发展水平。 命题探究 思维建模 考点二　效率与公平 ②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供重要的制度保证。 ③初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平。 ④增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 ⑤再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要措施。要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段 命题探究 思维建模 考点二　效率与公平 的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 ⑥完善社会保障体系。 命题探究 思维建模 考点二　效率与公平 命题点二　效率与公平 1．(2015·茂名模考)有人认为我国当前社会“不患寡而患不均”，“分好‘蛋糕’促和谐”。从效率与公平的关系来理解，此观点 (　　) ①指出效率与公平的矛盾性　②看到公平是提高经济效率的保证　③没看到效率是公平的物质前提　④认为再分配要更加注重效率 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：本题考查效率与公平的关系。题干中的两个观点突出强调了效率与公平关系中的公平方面，没强调效率方面，②③正确。①不符合题意。④说法错误。 解析 答案 B 命题探究 思维建模 考点二　效率与公平 2．(2015·长沙四县一市联考)初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。下图所示，经济效率和社会公平之间的组合模式多种多样，你认为比较恰当的组合应该在 (　　) A．AA′区间之内 B．BB′区间之内 C．A或B点上 D．AB区间之内 解析：本题考查如何正确处理效率和公平的关系。从图中可以看出经济效率和社会公平呈反相关，我们在区间选取中要二者兼顾。在A′处效率最高，但缺乏公平，在B′处最公平，但效率也最低；AA′区间之内侧重效率，BB′区间之内偏重公平，只有AB区间之内是二者兼顾的最理想区间。答案为D项。 解析 答案 D 命题探究 思维建模 图显/隐 考点二　效率与公平 对于效率与公平关系问题的考查 此知识点在近几年的考查中有些趋“冷”，单独考查此知识点的高考题相比前几年要少。但结合其他知识点，如财政、税收、宏观调控、经济持续健康发展等，围绕公平问题进行考查，仍是常用考法之一。所以，仍要重点加以关注，掌握好效率与公平关系问题是什么、为什么、怎么做。答题时做到灵活运用。 把握效率与公平的关系问题，要正确理解以下知识： (1)允许和鼓励一部分地区和个人先富起来是否违背社会主义共同富裕原则？ 命题探究 思维建模 考点二　效率与公平 不仅不违背，相反，这是整个社会走向共同富裕的必由之路。共同富裕不是同时富裕也不是同步富裕，应让部分地区、部分人先富起来，发挥示范作用，带动其他地区、其他人最终达到共同富裕。 (2)收入分配中兼顾公平就是要消除收入差距吗？ 分配公平不是要消除收入差距，而是要求收入差距不能过于悬殊，将差距控制在合理范围内。借口兼顾公平而消除收入差距，必然陷入平均主义，实质也是分配不公的表现。 命题探究 思维建模 考点二　效率与公平 跟踪训练 落实体验 点击进入word.... 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 考点一　分配制度 考点二　效率与公平 考 点 高三政治一轮复习 第七课 个人收入的分配 第三单元　收入与分配 考点呈现 核心线索 1.分配制度：