高中生物第三章第二节第一课时基因的自由组合定律(苏教版必修)预案.pptVIP

二、对自由组合现象的解释 （2）推断亲本的基因型常用的方法有三种： 方法一：基因填充法 如第一组中：抗病红种皮×感病红种皮，先把确定的基因写下来，不确定的用“_”表示待定：aaB_×A_B_，然后根据子代的表现型来确定“_”处的基因。应特别关注隐性个体，子代中有抗病白种皮aabb，则这是由双亲各提供一个ab配子结合而成的，由此确定双亲基因型为aaBb×AaBb。 方法二：分离组合法 如第二组中：抗病红种皮×感病白种皮，从子代表现型入手，将两对性状单独考虑，子代性状中感病∶抗病=1∶1，由分离定律可知，符合测交实验结果，确定亲本基因型为 Aa×aa;同理，子代性状中红种皮∶白种皮=1∶1，则亲本基因型确定为Bb×bb，再根据亲本的表现型将两对性状的基因型组合，即得aaBb×Aabb。 方法三：特殊分离比法 在两对相对性状的自由组合实验中，常见的几种分离比如下： AaBb×AaBb→9∶3∶3∶1 AaBb×Aabb→3∶3∶1∶1 AaBb×aaBb→3∶1∶3∶1 AaBb×aabb→1∶1∶1∶1 Aabb×aaBb→1∶1∶1∶1 如第三组中：双亲表现型为感病红种皮×感病白种皮，结合特殊分离比可确定基因型为AaBb×Aabb。 （3）单独分析第二组中每一对相对性状，均符合测交实验结果，即子代中显性∶隐性=1∶1。 答案：（1）B （2）aaBb×AaBb aaBb×Aabb AaBb×Aabb （3）二 成功并不是用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，克服了多少困难和障碍。 * 第二节 基因的自由组合定律 第一课时 基因的自由组合定律 1.理解孟德尔遗传实验的思路。 2.掌握对自由组合现象的解释和验证。 3.学会基因自由组合定律的应用。 1.孟德尔对分离现象是如何解释和验证的？ 2.基因的分离定律的实质是什么？ 3.孟德尔遗传实验用了哪些科学方法？ 前情回顾 孟德尔发现并总结出的基因分离定律，只研究了一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。但任何生物都不是只有一种性状，而是具有许多种性状，如豌豆在茎的高度上有高茎和矮茎；在种子的颜色上有黄色和绿色；在种子的形状上有圆粒和皱粒；在花的颜色上有紫色和白色等。那么，当同时考虑两对或两对以上的相对性状时，它们又遵循怎样的遗传规律呢?孟德尔通过豌豆的两对相对性状杂交实验，又揭示出了遗传学的第二大定律——基因的自由组合定律。 一、两对相对性状的遗传实验 P × F1 F2 （正交/反交） 黄色 圆粒 绿色 皱粒 黄色 圆粒 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 2.F2为什么会出现9∶3∶3∶1这样的结果？两对相对性状的杂交是否遵循分离定律？9∶3∶3∶1与3∶1是否有数学联系？ 思考： 1.实验中F1是黄色圆粒说明了什么？ F2 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 315 ∶ 108 ∶ 101 ∶ 32 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 分析：对每一对相对性状单独进行分析 315+108=423 101+32 =133 315+101=416 108+ 32 =140 粒形 圆粒 皱粒 粒色 黄色 绿色 3 1 : 3 1 : 说明：豌豆的粒形和粒色的遗传分别由两对等位基因控制，每一对相对性状的遗传仍然遵循着基因的分离定律。 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现四种表现型，即： 出现这样的结果, 如何解释呢？ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 315 ∶ 108 ∶ 101 ∶ 32 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 P（亲本）的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是YYRR和yyrr,配子分别是YR和yr。F1的基因型就是YyRr,所以全部表现为黄圆。 孟德尔假设豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制，黄色和绿色分别由Y和y控制、圆粒和皱粒分别由R和r控制。 Y R r y R r F1在形成配子时: 1 : 1 : 1 : 1 YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr yyrr 1 : 1 :1 :1 F1配子 F2 YR Yr yR yr YR Yr yR yr 表现型的比例为 9 : 3 : 3 : 1 9 黄圆： 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4YyRr 3 黄皱： 1YYrr 2Yyrr 3 绿圆： 1yyRR 2yyRr 1 绿皱： 1yyrr 由图可知：F1雌雄配子的结合方式有16种，