第19章第1节动物的生殖和发育.doc

课 题 第19章第2节动物的生殖和发育(1) 课 型 新授课 序号 22 教育 教学 目的 知识方面 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点? 联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 能力方面 激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。 思想教育 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学 习生物学知识的良好品质。 通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想 重点 理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。 昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用 难点 理解变态发育的概念，联系实际区分完全变态和不完全变态。 教法 讨论、竞赛、启发、诱导等 教具 昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 导入新课： 花丛中飞舞的蝴蝶色彩艳丽，其美无比，我们很难把它和啃食树叶的肥胖的虫子联系起来，可事实上，蝴蝶就是可恶的虫子发育而来的，那么，虫子是怎样变成蝴蝶的呢？”今天我们就来学习动物的生殖和发育的知识。 新课讲述： 一、昆虫的生殖和发育： 【演示】观察蝗虫及其生活史的标本 讨论：（1）蝗虫的幼虫和成虫有哪些差异？ （2）蝗虫的生长和发育经过了哪几个时期？ 教师出示蝗虫、蝴蝶 蜻蜓等的图片。 教师出示蝗虫及其生活史的标本，并提出问题。 学生根据教材的内容、蝗虫生活史标本、录像解答这两个问题 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 变态 → 类似蝗虫的不完全变态→ 不完全变态的特点 【活动】：饲养家蚕 （1）家蚕的个体发育要经过哪几个时期？ （2）家蚕的幼虫和成虫相比，形态结构和生活习性的区别大吗？有哪些区别？ 完全变态：个体发育过程要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蛾）四个时期。 学生讨论 教师出示家蚕的生长和发育照片、重点问题阅读家蚕的发育史部分，并回答问题 教师出示完全变态和不完全变态的发育阶段比较图，学生讨论两者的区别 首先，引导学生以小组为单位观察蝗虫生活史的标本，思考并讨论昆虫在生殖发育过程中虫体发生的显著变化，以及幼虫与成虫之间的差异等问题，进而师生共同总结蝗虫的生长发育阶段，从而形成不完全变态的 学生一旦领悟不完全变态的概念，再采用同化方式引导学生获得完全变态的概念。 昆虫与人类的关系 学生观看《蝗虫的危害》的录像、蝗灾的历史资料 教师出示讨论题 小结： 提 高 与 发 展 教 学 反 思 1