高中数学函数模型的应用实例新人教A版必修预案.ppt

　已知A，B两地相距150 km，某人开汽车以60 km/h的速度从A地到达B地，在B地停留1小时后再以50 km/h的速度返回A地． (1)把汽车离开A地的距离s表示为时间t的函数(从A地出发时开始)，并画出函数的图象； (2)把车速v(km/h)表示为时间t(h)的函数，并画出函数的图象． 【解】　(1)①汽车由A地到B地行驶t h所走的距离s＝60t(0≤t≤2.5)． ②汽车在B地停留1小时，则汽车到A地的距离s＝150(2.5＜t≤3.5)． ③由B地返回A地，则汽车到A地的距离s＝150－50(t－3.5)＝325－50t(3.5＜x≤6.5)． 它的图象如图(1)所示． (3)比较理想的睡眠环境要求声强级Y≤50分贝，已知熄灯后两个学生在宿舍说话的声强为5×10－7W/m2，问这两位同学是否会影响其他同学休息？ 1．有关对数函数的应用题一般是先给出对数函数模型，利用对数运算性质求解． 2．在实际问题中，有关人口增长、银行利率、细胞分裂等问题常可以用指数函数模型表示，通常可以表示为y＝N(1＋p)x(其中N为基数，p为增长率，x为时间)的形式． 本题中为了达到比较理想的睡眠环境声强I的取值范围是什么？ 1．解应用题要弄清题意，从实际出发，引进数学符号，建立数学模型，列出函数关系，分析函数的性质，从而解决问题．解决问题时要注意自变量的取值范围． 2．(1)解应用题的一般思路可表示如下： 　(2)解应用题的一般步骤： ①读：阅读并理解文字表达的题意，分清条件和结论，理顺数量关系，这一步是基础； ②建：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识建立相应的数学模型，熟悉基本数学模型，正确进行建“模”是关键； ③解：求解数学模型，得到数学结论，既要充分注意数学模型中字母的实际意义，也要注意巧思妙解，优化过程； ④答：将数学结论还原为实际问题的结论． 拟合函数模型的建立与应用 　　　(12分)某企业常年生产一种出口产品，自2010年以来，每年在正常情况下，该产品产量平稳增长．已知2010年为第1年，前4年年产量f(x)(万件)如下表所示： x 1 2 3 4 f(x) 4.00 5.58 7.00 8.44 (1)画出2010～2013年该企业年产量的散点图； (2)建立一个能基本反映(误差小于0.1)这一时期该企业年产量变化的函数模型，并求出函数解析式； (3)2014年(即x＝5)因受到某国对我国该产品反倾销的影响，年产量减少30%，试根据所建立的函数模型，确定2014年的年产量为多少？ ∴一次函数模型f(x)＝1.5x＋2.5能基本反映年产量的变化.8分 (3)根据所建的函数模型，预计2014年的年产量为f(5)＝1.5×5＋2.5＝10万件，又年产量减少30%，即10×70%＝7万件，即2014年的年产量为7万件.12分 函数拟合与预测的一般步骤是： (1)根据原始数据、表格，绘出散点图． (2)通过考察散点图，画出拟合直线或拟合曲线． (3)求出拟合直线或拟合曲线的函数关系式． (4)利用函数关系式，根据条件对所给问题进行预测和控制，为决策和管理提供依据． [类题尝试] (2014·安徽师大附中期中)某电视新产品投放市场后第一个月销售100台，第二个月销售200台，第三个月销售400台，第四个月销售790台，则下列函数模型中能较好地反映销量y与投放市场的月数x(1≤x≤4，x∈N*)之间关系的是(　　) A．y＝100x　　　　 B．y＝50x2－50x＋100 C．y＝50×2x D．y＝100x 【解析】　当x＝4时，A中，y＝400，B中，y＝700，C中，y＝800，D中，y＝1004.故选C. 【答案】　C 自主学习·基础知识 解题模板·规范示例 合作探究·重难疑点 课时作业 3．2.2　函数模型的应用实例 [学习目标]　1.会利用给定的函数模型解决实际问题．(重点)2.能够建立确定性函数模型解决问题及建立拟合函数模型解决实际问题(重点、难点)． 一、几类函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0) 二次函数模型 f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0) 指数函数模型 f(x)＝bax＋c(a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 对数函数模型 f(x)＝blogax＋c(a，b，c为常数，b≠0，a＞0且a≠1) 幂函数模型 y＝axα＋b(a，b，α为常数，a≠1，α≠1) 分段函数模型 f(x)＝ 二、应用函数模型解决问题的基本过程 2．某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，……现有1个这样的细胞，分裂x次后得到细胞的个数y与x的函数关系是(　　) A．y＝2x　　　　　　　　　B．y＝2x－1 C．y＝2x