高考二轮复习实验专题预案.ppt

常用化学试剂的多种用途 50%酒精：去浮色 75%酒精：杀菌消毒（微生物的实验室培养） 95酒精：解离液的配置；提取DNA；叶片脱色 无水乙醇：色素的提取 8%盐酸： 15%盐酸 NaOH： 例题 1.下列与实验有关的叙述，正确的是?（ ）A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色?B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期?C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢?D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构 2.下列有关生物学实验的叙述,不正确的是(　　)。 A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B.在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢 C.用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象 D.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同 2015.5.12 考察内容 显微观察类实验 物质鉴定提取类实验 调查类实验 探究类实验 1.高倍镜的使用方法 找： 倍镜下找到理想的观察目标， 移：将找到的目标 ； 换：转动 ，换成 倍镜 调：调节 ，使物象清晰； 调大 ，使视野明亮。 2.染色剂的作用 3. 制作有丝分裂、减数分裂装片的方法 一、显微观察类实验 4.选材:便于观察、便于获得 最好选择 标本 观察 方式 实验名称 显微镜 （低/高） 染色剂 生物材料 （举例） 原色 观察 观察叶绿体 观察植物细胞 的吸水和失水 染色 观察 观察有丝分裂 染色 观察 生物组织中脂肪 的检测 观察DNA、RNA的分布 染色 观察 观察减数分裂 低温诱导染色体加倍  1. 原理： 鉴定： +有机化合物 反应 提取分离： 有机物易溶于 ；不同的色素在层析液中溶解度不同，扩散速度不同。 2.化学试剂的作用 3.选材： 提取物含量 ； 颜色 。 二、物质提取和鉴定类 实验名称 试剂 颜色 备注 检测生物组织中的糖类 检测生物组织中的蛋白质 检测生物组织中的脂肪 绿叶中色素的提取与分离 三、调查类实验 1.调查方法 调查类实验课题 方法 调查人群中的遗传病 汇总法 土壤中小动物类群丰富度的研究 植物或活动能力差的动物 活动能力强的动物 液体中的微生物 2.调查技巧 （1）数据处理:取平均值。 （2） 调查内容容易 （3）调查的随机性决定了调查的成败。 3.下列有关生物学的科学研究与 所用的科学方法的对应关系,不正确的是(　　)。 标志重捕法 土壤中小动物类群丰富度的研究 D 假说-演绎法 孟德尔遗传规律的发现 C 同位素标记法 噬菌体侵染细菌的实验 B 纸层析法 叶绿体中色素的分离 A 科学方法 科学研究 选项 4下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是(　　)。 观察多个装片、多个视野的细胞并统计 比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 D 调查足够大的群体, 随机取样并统计 调查人群中红绿色盲发生率 C 预实验确定浓度范围 探究2,4-D促进插条生根的最适浓度 B 多次计数取平均值 对培养液中酵母菌数量进行计数 A 减少实验误差采取的措施 实验内容 选项 实验名称 核心考查方向 探究影响酶活性的因素 1.对一些生物学问题进行初步探究的能力 2.掌握科学探究的一般程序 3.能够对实验原理、实验处理和实验数据进行分析并得出结论 4.能够对实验方案做出恰当的评价、修订和完善 探究酵母菌的呼吸方式 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 通过模拟实验探究膜的透性 模拟探究细胞表面积与体积的关系 探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 模拟尿糖的检测 四、探究类实验 （一）设计、评价原则 1.一定要设置对照 2.单一变量原则 施加单一变量，控制无关变量 3.原理正确方法科学 4.平行重复原则（一个处理下多个材料） 5.可行性与简便性原则 （二） 实验设计的一般步骤 第一步:取材、分组、编号 语言模板： 1、以大小相似、长势相同的同种植物若干，随机等量分组，分别编号为....... 2、对同体重（体长）、同年龄、同性别、健康状况良好且相同的同种动物若干，随机等量分组，分别编号为....... 3、取两支洁净的大小