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- 2017-06-07 发布于重庆
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第三节绿色植物参与生物圈的水循环导学案
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环导学案(27)
琴城中学 黄春令
【课标要求】1、能说出绿色植物叶片的基本结构;
2、能正确解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制;
3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用;
4、尝试用手切片的方法制作临时装片;
5、形成环保意识,保护绿色植物。
【基础知识梳理】
上表皮——细胞整齐排列
靠近上表皮——栅栏组织
1、叶片的基本结构 叶肉 靠近下表皮——海绵组织
叶脉——有导管和筛管
下表皮——有气孔
2、气孔的结构
气孔由两个半月形的保卫细胞组成。
保卫细胞背气孔腔的内侧壁薄,较易伸展,靠近气孔腔的外侧壁厚不易伸展,细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,,牵动外壁向内凹陷使气孔向内凹陷,气孔张开;当细胞失水收缩时,内外壁都拉直,使气孔闭合。
3、气孔的作用
当太阳升起的时候气孔张开——叶片吸收二氧化碳制造有机物,释放氧气。
当夜幕降临的时候气孔闭合——叶片生产活动停止,蒸腾作用随之减弱。
4、蒸腾作用的意义
(1)带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输;
(2)降低植物体的温度;
(3)增加大气湿度。
4、绿色植物在水循环中的作用:
(1)增加大气湿度,促进陆地上的水循环;
(2)吸纳雨水,补充地下水,涵养水源。
练习:
1、下列说法错误的是( )
A、植物体根、茎、叶、花、果实、种子中都含有水分
B、大多数生物体内都含有水分,但少数生物体内不含有水分
C、植物体吸收水分,有利于植物体进行光合作用
D、植物体吸收水分,有利于植物体吸收无机盐
2、下列叙述正确的是( )
A、筛管位于韧皮部,运输有机物 B、导管位于韧皮部,运输有机物
C、只有茎中有导管、筛管 D、导管、筛管的作用可以替换
3、叶片与外界环境进行气体交换以及水分散失的“门户”是( )
A、表皮 B、气孔 C保卫细胞 D叶脉
4、蒸腾作用对植物体本身的意义是( )
A、排出多余的水分 B、保持叶片的湿度 C、调节空气湿度 D、在夏季给植物降温
5、移栽植物时,为提高幼苗的成活率,应采取的办法是: ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮荫 ⑤及时施肥 ⑥让植株尽快光照,制造营养
A、①③⑤⑥ B、①②④⑤ C、①③④ D、①③④⑤
6、森林地区,往往降水较多,主要原因是( )
A、光合作用旺盛,释放水气多 B、蒸腾作用时大气湿度增大
C、呼吸作用旺盛,产生的水多 D、森林保持水土,需积水源
7、把一段带有叶片的枝条插入红墨水中,过一段时间后,将茎横切,可以看到染成红色的部分是( )
A、树皮 B、井全部变红 C、木质部 D、髓
8、 下列叙述中除哪项外,其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义?( )
A、
B、
C、
D、
9、设计实验探究:空气流动会影响蒸腾作用吗?
提出问题: 作出假设:
实验设计:
结果:
结论:
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