第三节绿色植物参与生物圈的水循环导学案.doc

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环导学案(27) 琴城中学 黄春令 【课标要求】1、能说出绿色植物叶片的基本结构； 2、能正确解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制； 3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用； 4、尝试用手切片的方法制作临时装片； 5、形成环保意识，保护绿色植物。 【基础知识梳理】 上表皮——细胞整齐排列 靠近上表皮——栅栏组织 1、叶片的基本结构 叶肉 靠近下表皮——海绵组织 叶脉——有导管和筛管 下表皮——有气孔 2、气孔的结构 气孔由两个半月形的保卫细胞组成。 保卫细胞背气孔腔的内侧壁薄，较易伸展，靠近气孔腔的外侧壁厚不易伸展，细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，，牵动外壁向内凹陷使气孔向内凹陷，气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。 3、气孔的作用 当太阳升起的时候气孔张开——叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气。 当夜幕降临的时候气孔闭合——叶片生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。 4、蒸腾作用的意义 （1）带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输； （2）降低植物体的温度； （3）增加大气湿度。 4、绿色植物在水循环中的作用： （1）增加大气湿度，促进陆地上的水循环； （2）吸纳雨水，补充地下水，涵养水源。 练习： 1、下列说法错误的是（　　） Ａ、植物体根、茎、叶、花、果实、种子中都含有水分 Ｂ、大多数生物体内都含有水分，但少数生物体内不含有水分 Ｃ、植物体吸收水分，有利于植物体进行光合作用 Ｄ、植物体吸收水分，有利于植物体吸收无机盐 2、下列叙述正确的是（ ） A、筛管位于韧皮部，运输有机物 B、导管位于韧皮部，运输有机物 C、只有茎中有导管、筛管 D、导管、筛管的作用可以替换 3、叶片与外界环境进行气体交换以及水分散失的“门户”是（　　） A、表皮 B、气孔 C保卫细胞 D叶脉 4、蒸腾作用对植物体本身的意义是（　　） Ａ、排出多余的水分 Ｂ、保持叶片的湿度 Ｃ、调节空气湿度 Ｄ、在夏季给植物降温 5、移栽植物时，为提高幼苗的成活率，应采取的办法是： ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮荫 ⑤及时施肥 ⑥让植株尽快光照，制造营养 A、①③⑤⑥ B、①②④⑤ C、①③④ D、①③④⑤ 6、森林地区，往往降水较多，主要原因是（ ） A、光合作用旺盛，释放水气多 B、蒸腾作用时大气湿度增大 C、呼吸作用旺盛，产生的水多 D、森林保持水土，需积水源 7、把一段带有叶片的枝条插入红墨水中，过一段时间后，将茎横切，可以看到染成红色的部分是（ ） A、树皮 B、井全部变红 C、木质部 D、髓 8、 下列叙述中除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义？（ ） A、 B、 C、 D、 9、设计实验探究：空气流动会影响蒸腾作用吗？ 提出问题： 作出假设： 实验设计： 结果： 结论：