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- 2016-06-29 发布于湖北
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第三则重点字词: 说话: 说教 向外: 只求表面 剖判: 分辨 要求: 只要求得 自为己: 自己为自己 喻: 懂得 为己: 提高自己(的道德修养) 为人: 为了(做给)别人(看) 第三则重点字词: 而已: 罢了 时君: 当时的君主 在学者: 对于 为学: 做学问 生死路头: 关键 域: 地(指境界) 愚不肖: 愚昧不才(不正派) 札定脚: 踏踏实实 里面: 深入其里 商量: (进一步)讨论 思考理解文意: 本文围绕一个什么问题展开? 义利 主要采取什么方式来阐述的? 引用名言 孔子: 君子喻于义,小人喻于利。 孟子: 朱子: 何必曰利。 重义轻利。 义:天理之所宜 利:人情所欲 (天理) (人欲) 拓展延伸: 阅读这则新闻,谈谈在当代,我们应该怎样理解朱子的“天理”“人欲”? 不义且富贵,于我若浮云。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食 我们应鼓励人们在不违背法律道义及损害他人利益的前提下积极地追求自己的合法权益,在“义”与“利”上实现双赢。然而,当二者不可调和,必须在其中作出抉择时,我们必须努力加强个人道德修养,把守住心中的道德底线。 1、敏而好学,不耻下问。 ——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 3、学而不思则罔,思而
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