教育部参赛_8AUit3_A_day_out_沈颖超.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 牛津版八年级英语《8A Unit3 A day out Grammar1》教案设计 一：教案背景 1．面向学生： 初中 2．学科：英语 3.年级：八年级 4. 版本：牛津英语 5. 课时：1 二. 教学课题 教学目标 知识目标：1. Students will learn to use ‘and’,‘but’ and ‘or’ to join ideas together. 2. Students will learn to use verbs and ‘to’-infinitives together. 情感目标：Students will be better able to use‘and’,‘but’ and ‘or’, verbs and ‘to’-infinitives to talk about their trip plan. 能力目标：Cultivate students awareness of behaving well in public and love the beauty of nature. 教学重、难点：How to use‘and’,‘but’ and ‘or’, verbs and ‘to’-infinitives. 教学策略：Task-based teaching；Activity-based teaching; Group work; Independent study; Cooperation study 教学媒体：计算机多媒体技术；网络技术 三．教学准备 1. 教师准备：通过百度及其它网络搜索相关图片、视频、课件等，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件、资源库（专题文件夹）等用于课堂教学。 2. 学生课前准备：预习本节课单词。 四．教材分析 学生分析 对于旅游的话题，学生是非常熟悉又感兴趣的。本节语法课学生需掌握并正确运用连词and / but / or并初步学习动词不定式做宾语的用法。要达到本课教学目的，教师要发挥好主导作用，创设好情景，组织好活动。 本人任教的实验班，学生基础好、新知接受能力强。通过这一单元前几课时的学习，学生已了解了很多名胜古迹，也表现了对旅游的强烈兴趣。本节语法课通过旅游自然衔接语法内容。学生在初一阶段已初步接触到and, but和or的用法和带to的不定式的用法，对其用法有一丝了解，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的任务环境，获取一定的信息，但仍需要教师的耐心引导。 五：教 学 过 程 Step1. Enjoy a video (before class) 【百度搜索视频】 /v?ct=301989888s=25ie=utf-8word=%E5%80%92%E9%9C%89%E7%86%8A show a short flash to share the teacher’s trip T: Do you know my hobby? S: Travelling. [设计意图：展示倒霉熊视频及教师旅游照片制成的flash，激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。] Step2. Revision Enjoy some pictures and review some places of interest. the Great Wall 【百度搜索图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1362623773621_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E9%95%BF%E5%9F%8E the White House 【百度搜索图片】 /i?ct=201326592cl=2nc=1lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=pv=z=0ie=utf-8word=%E7%99%BD%E5%AE%AB the Opera House 【百度搜索图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1362623835918_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=