第十四讲假设检验与复习建议研讨.pptVIP

第十四讲 内容总结 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 * 第十四讲 内容总结 例题9：（2008，4分） 第十五讲 内容总结 求方差 D ( Y )。 例题10 (2000) 设随机变量 X 在区间[-1,2] 上服从均匀分布, 随机变量 解 因随机变量 X 在区间[-1,2] 上服从均匀分布,则 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 例题11：（2003，数三，4分) 第十五讲 内容总结 例题12：（2002，数三，3分) 第十五讲 内容总结 例题13：（2006，数一，9分) 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 例14（1999，数学三，7分） 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 第十五讲 内容总结 六、假设检验的概念与正态总体均值的假设检验 1.假设检验的思想 第十三讲 假设检验 第十三讲 假设检验 例题15-1-1（1998，数学一，4分） 设某次考试的学生成绩服从正态分布，从中随机抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5分，标准差为15分，问在显著水平0.05下，是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分？并给出检验过程。 第十三讲 假设检验 二、关于正态总体方差的假设检验 第十三讲 假设检验 第十三讲 假设检验 第十三讲 假设检验 原假设 在显著性水平α下 关于 的拒绝域 统计量及其分布 备择假设 （1）已知 则得下表： 在显著性水平α下 关于 的拒绝域 统计量及其分布 备择假设 原假设 （2）未知μ，则得下表： 第十三讲 假设检验 三、关于两个正态总体均值差的假设检验 本观测值为: 本观测值为: 设总体 从其中抽取容量为 的样本， 得到样 设总体 从其中抽取容量为 的样本， 得到样 第十四讲 假设检验 第十四讲 假设检验 第十四讲 假设检验 统计量及其分布 备择假设 原假设 在显著性水平α下 关于 的拒绝域 (1)已知 及 ， 则有下表 统计量及其分布 备择假设 原假设 在显著性水平α下 关于 的拒绝域 (2)未知 及 ，并假设 第十四讲 假设检验 四、关于两个正态总体方差比的假设检验 第十四讲 假设检验 第十四讲 假设检验 第十四讲 假设检验 第十四讲 假设检验 统计量及其分布 备择假设 原假设 在显著性水平α下 关于 的拒绝域 第十四讲 假设检验 第十四讲 复习建议 1.了解内容的整体布局。例如概率论与数理统计包含两个大部分，其中概率论部分的内容主要有……。 2.熟悉每一部分内容的自然分类。一般情况下，教材中的章节就是内容的自然分类。例如概率论部分继续细分为经典时期的概率论（第一章），随机变量的概率理论，数字特征，正态分布，极限定理等五部分 3.记住每一部分的重点内容和重点方法。对每一部分内容，对照课件与教材，牢记口诀中的内容与方法。 4.每复习完一部分的内容，相应地做一些习题。先做作业纸中的习题，然后做老师课件中的例题和习题，第三要把教材中的例题看好。如果还有时间，再做教材中每章后面其它习题。 第十四讲 复习建议 5.进行综合练习。综合练习分两个部分，一部分是作业纸中的章节自测题和考研参考题目，第二部分是历年学校的期末考试试题。历年的考试题不要做太多，老师会选择几套题目供大家练习。 6.重复是复习的金科玉律。对内容，将做题时遗忘的内容反复记忆，对题目，将做错的和不会做的重复多做几遍。 7.合理安排复习时间。建议每周半天到一天复习概率论与数理统计，第一周复习第一章，第二、三、四周复习第二章，第五周复习第三、四章，第六周复习五、六、七章。第七周集中做一些综合练习题与历年考试题。 * 2.自信做题，养成良好习惯。考试是不允许互传答案，而且，互传答案特别容易将对题改成错题。因此，自信十分重要 3.卷面整洁，不做空白试题。有些同学碰到难一些的题目干脆不做，这样，这一题只能是零分。好好思考思考，或许，你能想起一些与题目已知和求解相关的知识点，将这些知识点串起来，也许，就能找到正确答案。另外，卷面整洁也很重要，这是争取批卷人感情加分倾向的一个方面。 祝同学们考试成功！ 第十四讲 复习建议 1.快速浏览，做大概率事件。一般情况下，拿到卷子，首先要快速浏览题量，用时不要超过5分钟。浏览时，对自己已经做过的或熟悉的大题可做个标记。然后，顺着从第一题开始，先做很快就能完成的题目和已经做了标记的题目 事件及其运算 古 典 概 型 几 何 概 型 加法 公