人教版三年级语文上册语文园地六讲述.pptVIP

峨眉山 我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写） 中间：（分写，可以分为几个自然段） 第一种：可以按照四季的变化情况来描写。 第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写） 校园一角　 　　我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。　　　　 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。　　　　 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。　　　　 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。　　　　 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。　　　　 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。　　 在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。 他收到远方同学的一封信。（ ） 密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的。（ ） 我发现同一个字在不同的句子里 严严实实 又松又软 不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问 LOGO * * 语文园地六 风景优美的地方 北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。 西湖荷花 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀 三峡 三峡天下雄 桂林 桂林山水甲天下 黄山 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 《富饶的西沙群岛 》： 海面—海底—海里--海滩—海岛 《美丽的小兴安岭》： 春—夏—秋—冬 按地点顺序写的 按时间顺序写的 《香港，璀璨的明珠》： 万国市场—美食天堂—旅游胜地—美丽夜景 按不同的特色写的 1、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人 。 2、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。如：总分总，时间顺序等。 3、把语言写生动，用上比喻、拟人和自己积累的好词佳句。 美丽的校园 我们东华小学，它坐落在我们小县城的东大街。 清晨我们会自觉的列着队，迎着值班老师的微笑走进校园大门。在校园大门的正前方是一座高高耸立的教学大楼，大楼的两侧设有楼梯。教室里宽敞明亮，桌椅排列有序，同学们在这舒适的环境里每天学习不同的新文化、新知识、感觉既好奇又幸福! 校园的右侧有一个小花园,那里绿树成荫,花草娇丽动人。古代伟大的思想家,政治家, 教育家孔子的塑像庄严地站在圆子的中央，好像在对同学们说：“好好学习，长大了做一个对社会有用的人.” 教学楼的后面有一个大操场，那里设有好多的运功健身器材，有双杠、吊环、秋千……大家都很爱玩。每到课间或活动课时这里自然成了学校最热闹的地方，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子，他们追逐嬉戏的欢笑声传遍了校园。 这就是我美丽的校园，在这里将留下我童年最美好的记忆，我爱你东华小学！ 美丽的白浪河公园 爸爸妈妈经常带我去白浪河畔，那里风景优美，是休闲散步的好地方。 春天，白浪河两岸的柳树抽出了的枝条，那嫩绿的小叶子探头探脑。小草睡醒了睁开了小眼睛，慢慢地爬起来。河里的冰融化了，河水淙淙的流过。 夏天，两岸柳树不断的给自己涂抹着绿色，让自己更加的妩媚，它低着头对着水面，等着等姑娘来给它梳头发。鲜花也不甘寂寞，个个挺直了身腰，争奇斗艳。 秋天，柳树的头发慢慢变黄，像个苍老的爷爷，弯下了腰。松柏显得更加苍翠，想威武的战士，守卫在河畔。菊花想一个害羞的小姑娘，