电磁转换电磁波与现代通信介绍.ppt

(2)通过比较实验次数3和7(或4和8)可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 有关． (3)小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里做 时，导体中就会产生感应电流． (1)通过比较实验次数3和4(或7和8)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关． 导体切割磁感线运动方向 磁场方向 切割磁感线运动 实验三　探究影响电磁铁磁性强弱的因素 ★命题角度： 1.判断电磁铁磁性强弱的因素. 2.实验中用到的物理科学研究方法：控制变量法、转换法． 　例3 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路． 例 3 图 (1)实验中通过观察电磁铁 的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同． (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 选填“增加”或“减少”)，说明电流越 ，电磁铁磁性越强． (3)我们采用 的方法，使通 过两电磁铁电流相同，研究电磁铁磁性强弱与 的关系．根据图示的情境可知， 选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电 流一定时， ，电磁铁磁性越强． 吸引大头针的数量 增加 大 两电磁铁串联 线圈匝数 甲 线圈匝数越多 解析：(1)实验中通过观察电磁铁吸引大头针数量的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强． (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电源电压不变，电路的总电阻减小，电路电流变大，电磁铁的磁性增强，吸收大头针数量增加，说明电流越大，电磁铁磁性越强． (3)两个电磁铁串联在电路中，根据串联电路电流相等，可知通过两个电磁铁线圈的电流相等，故研究的是电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系．如图，甲乙的铁芯相同，电流相同，甲吸引大头针多，所以甲的磁性越强，故可知电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强． 第十九讲　电磁转换 电磁波与现代通信 ★常考点一：磁 现象 ★常考点二：磁场 ※重点摘要※ ★常考点三：电生磁 ★常考点四：磁场对电流的作用、电动机 ★常考点五：磁生电 ★常考点六：电话 ★常考点七：电磁波 ★常考点八：广播、电视和移动通信 ★常考点九：越来越宽的信息之路 ★ 常考点一　磁现象 2．磁极：磁体上磁性 部分叫磁极，一个磁体有 个磁极．分别叫做 和 ． 1．磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有 ，具有 的物体叫磁体． 磁性 磁性 最强 两 北极(N极) 南板(S极) 3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 ． 5．磁化后磁性容易消失的物体叫 ，磁性能长久保持的物体叫 ，消磁、退磁方法： ． 4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫 ． 排斥 吸引 磁化 软磁体 硬磁体(永磁体) 高温加热、敲击 ★ 常考点二　磁场 1．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用．磁体之间的相互作用是通过 发生的． 2．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向．同一磁铁的不同地方，磁场方向不同． 3．磁感线：我们可以用 来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的 出发，回到 ．磁感线越密集的区域，磁性 ． 磁力(力) 磁场 北极 光滑的曲线 S极 越强 N极 4．地磁场：地球本身是一个大 ，其周围空间存在着