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做家庭教育的自觉引领者——盐城家长学校教材培训   亚太地区家长教育研讨会对家长教育做了这样的定义： 家长教育是传授父母养育子女的艺术和科学知识，帮助家长在家庭成员间建立起和谐、健康的关系，创造全体家庭成员都能得到发展的有利环境。家长教育的目的是使父母认识到他们在育儿艺术和科学上的个人作用及伙伴作用，帮助他们具有有关儿童全面发展的知识、技能和态度，为家长提供咨询和指导，帮助他们不断充实教育子女的方法和手段，帮助他们认识其不断变化的家长角色（指导者、促进者、支持者和朋友）以及如何担当起这些角色。 一、准确把握低年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育特点 低年级学生一般为6---8岁，在生理上处于平稳发展的时期。骨骼肌肉茁壮成长，但肌肉发育尚不完全，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的发展，但小肌肉动作的协调性还较差。比如，一年级的学生写字时，不仅速度慢而且不工整。这一阶段的儿童，不易做强度太大、时间太久的体育运动，在训练写字、弹琴等这些小肌肉运动的动作时，要注意动作的规范性。 （二）心理发展特点