苏教版六年级数学等式与方程1.docVIP

式与方程（第1课时） 扬州邗江实验学校 章海林 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1、2 教学目标： 1、使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。 2、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式， 3、培养学生抽象，概括的能力。 教学重点： 用字母表示数、解方程 教学难点： 解方程的依据、理解等式的性质 设计理念： 通过复习“用字母表示数”，引发学生对旧知的回忆，在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点。通过各种形式的讨论，也使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与人合作的习惯，从而获得成功的体验，产生了对数学的积极情感。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、揭示课题 我们在复习了整数、小数的概念，计算和应用题的基础上，今天要复习解简易方程，(板书课题)通过复习，要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深理解方程的概念，掌握解简易方程的步骤、方法，能正确地解简易方程。 二、整理与反思 复习用字母表示数 1、用含有字母的式子表示： (1) 求路程的数量关系。 (2) 乘法交换律。 (3) 长