高中生物必修3第3章第1节植物生长素的发现导学案.docVIP

第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 1、概述植物生长素的发现过程； 2、体验发现生长素的过程和方法； 3、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 [重点·难点] 重点：生长素的发现过程。 难点：1、生长素的产生、运输和分布； 2、科学实验设计的严谨性分析。 [知识链接] 知识基础：1、初中所学的有关植物向光性的知识 2、上一章已学习的动物激素的有关知识 与其它章节的联系： 本节是学习本章后面两节的基础。生长素是一种非常重要的植物激素，了解生长素的发现，便于我们更好的学习该激素及其激素的生理作用。 [学习过程] 引言（A级）：向光性指在＿＿＿＿的照射下，植物朝向＿＿＿＿＿方向生长的现象。 你认为向光性对于植物自身的生长发育而言有什么好处？（B级） 生长素的发现过程 一）、1880年达尔文的实验 1．请结合课本上的图3—1，简述实验的过程。（A级） 2．实验结论：胚芽鞘＿＿＿＿在单侧光的照射下，会产生某种“影响”，这种“影响”传递到＿＿＿＿时，会造成＿＿＿＿侧生长快。（A级） 3．将达尔文的实验分为四组，实验①：未做处理的，实验②：去掉胚芽鞘的尖端，实验③：用锡箔把尖端罩上，实验④：罩上尖端下一段。实验现象的分析：实验①和实验②对照说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实验③和实验④对比说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿